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EDUCACIÓN DIGITAL
 
1.1 ¿Que es? — Historia y Desarrollo
Hacia Una Definición de Educación Digital
Por educación digital entendemos la educación presencial y a distancia que hace uso de tecnologías digitales y que tiene como objetivo la adquisición de competencias y habilidades para aprender a aprender, tanto de profesores como de estudiantes, en un proceso de formación permanente. De laanterior definición de educación digital debemos resaltar varios elementos:
|Características de la Educación Digital |
|La diferenciación entre educación a distancia y educación presencial desaparece en la |
|educación digital. |
|La educación digital representa un cambio de paradigmas.De la era industrial a la era|
|del conocimiento; de la inflexibilidad al hipertexto, de la transmisión de información|
|al objetivo último de aprender a aprender. |
|El rol del profesor transmisor de conocimiento se transforma en la educación digital |
|para asumir el rol de mentor y guía del proceso de aprendizaje. |
|Laeducación digital no tiene restricciones de tiempo ni espacio. Es permanente, esta |
|disponible a toda hora, en cualquier momento y en cualquier lugar. |
|Las tecnologías digitales son un medio, y no un fin, para lograr el desarrollo de |
|competencias y habilidades. |

 
Tradicionalmente la educación a distanciaha sido definida como aquella en donde estudiantes y profesores están separados geográficamente. (Moore & Kearsley, 1996). En esta definición se resaltan dos elementos esenciales: (1) la educación a distancia está orientada hacia una población geográficamente dispersa y (2) se realiza a través de una comunicación no presencial.
Estas características nos han llevado a separar las metodologías deeducación presencial de las metodologías de educación a distancia. Sin embargo, la característica esencial de aislamiento y separación entre el profesor y el estudiante tiende a desaparecer, cada vez mas rápidamente, con el uso de tecnologías de educación digital. Hoy en día un estudiante puede estar registrado simultáneamente en cursos "a distancia" y en cursos presénciales dentro de una mismainstitución educativa. De esta manera desaparecen tanto el factor de dispersión geográfica come el de comunicación no presencial.
Gracias al avance de teorías pedagógicas y tecnológicas impulsadas por autores reconocidos en el ámbito de la educación a distancia, hoy es posible desarrollar un sistema de educación digital que servirá no solo para mejorar el proceso de aprendizaje de aquellosestudiantes que decidan aprender a aprender a cualquier hora, en cualquier momento y en cualquier lugar, sino también de aquellos que decidan asistir a un aula de clase para continuar su proceso de formación.
En la era del conocimiento la educación digital nos obliga a dejar atrás el modelo industrial de educación (cuadro 1) que ha caracterizado a los sistemas educativos en los últimos 100 años y nosinvita a analizar la educación presencial desde un nuevo paradigma, en donde el profesor deja de ser el dueño y transmisor del conocimiento, para convertirse en guía y facilitador del proceso de aprendizaje de sus alumnos. Esta nueva función del profesor es valida tanto dentro del aula de clase de forma presencial, como a través del uso de tecnologías digitales.
|Modelo Digital|Modelo Industrial |
|Aprender a Aprender |Transmisión y Memorización de |
|Centrado en el aprendizaje |Información |
|Respeto a Diferentes Estilos de |Centrado en la enseñanza |
|Aprendizaje |No se respetan los diferentes estilos de|
|Educación...
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