lucha estudiantil

Páginas: 3 (539 palabras) Publicado: 22 de abril de 2014
Reflujo y reactivación de la lucha estudiantil hoy

Desde finales de la década de los ochenta se venía avizorando el reflujo del movimiento estudiantil, que en cierta medida tuvo que enfrentar elpaso generacional de sus dirigentes que poco a poco fueron pasando silenciosamente, abandonando el movimiento pero sin preparar las futuras generaciones que dieran continuación al proceso que se veníadesarrollando años atrás, sin embargo otros factores de orden político y social afectaron la vida del movimiento llevándolo a su dispersión y a su desmovilización. Algunos de estos factores teníanque ver con el agotamiento de ciertos métodos y prácticas que no motivaban, ni seducían al estudiantado a organizarse, ligado a ellos todo el proceso de desilusión que genero la caída del muro deBerlín y posteriormente el Derrumbe de la Unión Soviética, que muchos por muchas generaciones había sido el pilar de sostén ideológico y de esperanza para construir una alternativa distinta al capitalismo.Digamos que dichos factores y pudiendo ser más afectaron en gran parte la vida del movimiento estudiantil estancándolo y restándole fuerza y combatividad de otras.

Los años noventa, asistidospor una crisis en el panorama ideológico, gobernada por la falsa idea del “fin de la historia “, que genero todo un proceso de renuncia a las ideas revolucionaria y democráticas, creyendo que el sistemaera inevitable de derrotar, ha producido en las nuevas generaciones un rechazo a todo tipo de propuestas que tengan que ver con adquirir el compromiso de construir otro mundo posible. Esta pérdida dememoria histórica , ha hecho que las nuevas generaciones de estudiantes desconozcan los triunfos adquiridos por el movimiento estudiantil en su largo trasegar, las conquistas que fueron resultado deduras afrentas contra el estado y que se constituyen en parte de los derechos que hoy tenemos y que son ejes fundamentales en gran parte de la ley de educación que los gobiernos de este periodo...
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