Ludica en el preescolar

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL
LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO”

ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN “B” DEL PREESCOLAR “JOSE MANUEL FUENTES ACEVEDO” DE VALLE DE LA PASCUA, ESTADO GUÁRICO

Autora(s):Pararia, Amanda
C.I. 15.548.297
Vilera, Jenny
C.I. 15.083.680

Facilitadora:
Prof. Neilyn Brazon

Valle de la Pascua, Julio de 2008

INDICEPág.
| | |
|INTRODUCCIÓN……………………………………………… |4 |
| | |
|CAPÍTULO I. ElProblema |6 |
|Planteamiento del Problema…………………………………… |6 |
|Objetivos de la Investigación…………………………………. |9 |
|Justificación……………………………………………………|10 |
|Alcances de la Investigación………………………………….. |11 |
| | |
|CAPÍTULO II. Marco Teórico |12|
|Antecedentes de la Investigación…………………………….. |12 |
|Bases Teóricas………………………………………………… |15 |
|Reseña Histórica de los Juegos……………………………….. |15 |
|Clasificación delos juegos, según su funcionalidad………….. |16 |
|Juegos de Funciones Generales……………………………….. |19 |
|Importancia y Utilización de los Juegos en la Educación……. |20 |
|La actividad docente y la aplicación de los juegos……………|21 |
|Juegos Recreativos en la enseñanza de la edad preesc……….. |22 |
|Bases Psicológicas…………………………………………….. |23 |
|Bases Pedagógicas……………………………………………..|25 |
|Bases Sociológicas……………………………………………. |28 |
|Bases Legales…………………………………………………. |31 |
| | |
|CAPÍTULO III.Marco Metodológico |34 |
|Diseño de la Investigación……………………………………. |34 |
|Sistema de Variables………………………………………….. |35 |
|Operacionalización de Variables…………………………...........
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