ludica y juego

ACTIVIDAD # 04
ENSAYO
LÚDICA Y JUEGO

PRESENTADO POR:
FRANCY BARBOSA RUEDA

PRESENTADO A:
TUTOR: DAVID CÁRDENAS

ELECTIVA IV. PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA: UNA EXPERIENCIA DESDE EL MOVIMIENTO
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
NOVENO SEMESTRE
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS CERES SABANA DE OCCIDENTE
AGOSTO/ 2013

1

LA LÚDICA Y JUEGO COMO MEDIO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.“El juego de la pelota es uno de los mejores juegos infantiles porque origina una carrera
saludable. En general los mejores juegos son los que, además de desenvolver la habilidad,
ejercitan también los sentidos”
Immanuel Kant

El juego es especial para los niños, no solamente es divertido, sino que también es significativo
para el desarrollo integral. Este es su “trabajo” y su manera deaprender lo referente al mundo.

A través del juego, los niños prueban nuevas habilidades, exploran su imaginación y su
creatividad, y entablan relaciones con las demás personas de su vida. El juego puede ser
especialmente un magnifico tiempo para entablar lazos afectivos con las personas que lo rodea,
sea los padres o el docente, es muy relevante el tiempo dedicado para jugar con el niño, ya queeste tiempo genera aprendizajes, crecimiento personal y motivación por las cosas que realice el
niño.

En la pedagogía el juego adquiere un sentido profundo, conocemos que a partir del
juego el niño y la niña dentro de la educación tiene la posibilidad de hacer presente su
imaginación, de esta forma el niño funde su pensamiento, su realidad y su ser con los objetos,
con las personas, y consu entorno permitiendo que el juego sea una realidad de expresión,
representación y fantasía.

ABSTRACT
The game is special for kids is not only fun, but is also significant for the development.
This is your "work" and their way of learning about the world what.

2

Through play, children try new skills, explore their imagination and creativity, and develop
relationships with otherpeople in their lives. The game can be especially a great time to bond
with the people around you, whether parent or teacher, is very relevant to the time spent playing
with the child, as this time generates learning, personal growth and motivation the things that
make the child.

In pedagogy the game takes on a profound sense, we know that from the game and the girl
child in education has theability to present your imagination, this way the child blows his
thought, its reality and be with objects, with people, and their environment allowing the game to
be a reality of expression, representation and fantasy.

Como docentes y padres de familia conocemos que es mediante el juego que el niño
conoce su entorno y a sí mismo, es con este que comienza a comunicarse y a desarrollarrelaciones afectivas así como sus más íntimas sensaciones, permitiendo una recreación de la
realidad en donde la imaginación es la mayor herramienta que posibilita la construcción de lazos
afectivos con quienes le rodean; en el juego también se integran las palabras, las imágenes, el
cuerpo, estos también juegan un papel importante para la generación del acto imaginativo y
recreativo.

El serhumano desde antes de nacer utiliza el juego como una actividad de goce y
disfrute, apareciendo como innata en la infancia y por tanto está ligada con el desarrollo y el
aprendizajes significativos utilizando la actividad lúdica.

El niño desde que nace necesita jugar desde los primeros meses, encontrando como
delicioso juguete sus pies y manos. Los adultos hemos de ayudar a descubrirlos, el juegocontribuye al buen desarrollo psicomotriz, que es la base de un aprendizaje adecuado. El juego es
una educación temprana, pero necesaria y positiva que no le podemos negar.

3

Los niños no necesitan trabajar para vivir, pero si jugar, el juego es su trabajo profesional
del que depende su desarrollo total por medio de esta estimulación temprana de sus sentidos,
algo de importancia...