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LICENCIATURA EN EDUCACIÒN PREESCOLAR


LITERATURA INFANTIL

“EL CUENTO: VERDADERO IMPACTO EN PREESCOLAR”

En este escrito hablare la función principal que tiene el cuento en preescolar; pues es una herramienta indispensable para que los niños por medio de la imaginación puedan analizar y comprender una problemática; existen varios enfoques que se le dan al cuento como ficticio e irrealesy otros más que en la escuela se convierten en didácticos, por tal motivo se aprende durante la narrativa del cuento.
Se partirá sobre ¿Qué es un cuento? Y desde esta postura, la función que representa en el nivel preescolar principalmente.
También manejare aspectos desde mi experiencia en cuanto a la función y utilidad que me sirvió la herramienta del cuento como un aprendizaje para lospequeños.
Empezare mencionando que es el cuento:







Dentro del preescolar puede tener varias funciones ya que puede ser real, fantástico o con un sentido pedagógico, dependiendo el enfoque que le quiera dar la docente y en preescolar la educadora, considero que en los niños es muy significativo el cuento pues logra desarrollar su imaginación y desenvolverse libremente en su expresión.Dentro de mis prácticas maneje el cuento en los niños de 3er grado uno de ellos lo desarrolle con la dramatización comencé narrando una parte del cuento y al final generé un ambiente adecuado donde describí un contexto acuerdo al cuento, por lo tanto ellos generaron y crearon el final donde todos utilizaron un rol de cada personaje, de tal manera fue como un juego y así se involucraron todos, laactividad les motivo mucho pues interactuaron y pudieron diseñar y organizar tanto la atmosfera o el ambiente en el salón y con todas las herramientas de cada personaje como la mesa y todo lo que tenía un juez en este caso, fue innovador y motivante esta actividad, puedo decir que todo me resultó un éxito pues todos se sintieron parte de la historia no omitiendo cosa muy peculiar que realizan laseducadoras dentro del aula al solo tomar un libro del rincón de lectura y leerlo a todo el grupo, en muchas y en la mayoría de las ocasiones los niños se aburren y se vuelven tediosos pues la voz no cambia por lo tanto no existe entonación en la narrativa. Un cuento no debe ser pasivo sino debe involucrar a todos los niños haciéndolos participes del mismo.
Es correcto decir que en preescolar todaslas cosas que se hagan deben exagerar un poco para poder transmitir a los pequeños el aprendizaje y realizar la clase motivante, todo ello depende de la educadora que tenga disposición una excelente actitud ante los pequeños pues de esto mismo se deriva de la vocación, amor y pasión a su carrera, pues es con niños con los que se llega a trabajar, y trabajar no en el sentido de una obligación sinoque la práctica se convierta en esa placer que deja al ser humano satisfecho feliz y contento de lo que realiza.
El cuento logra desarrollar la imaginación así lo plasma el autor dentro del mismo texto:




La imaginación y creatividad en un niño de preescolar es sumamente importante pues en algunas ocasiones está más desarrollada que la de nosotras o la de un adulto, a esto se debe a que elniño no esté mecanizado en conocer y expresar lo que ya está plasmado como por ejemplo el color de un árbol lógica y necesariamente todos deben iluminarlo de verde y café pues ese es el color visual de un árbol, sin embargo en los pequeños por estar descubriendo y concebir al mundo a como lo creen, lo expresan de diferente manera pues para ellos hasta la mínima raya que realizan en su dibujo tieneun significado, visual y mecánicamente no entendemos todo lo que expresa pero sus dibujo expresa un sinfín de representación tanto simbólica, emocional y físicamente como lo perciben en su ambiente o contexto.
Por ello si se deben manejar imágenes pues de ellas los pequeños no necesitan saber leer para comprender lo que expresa el texto pues de manera gráfica también se puede leer; no son...