LUDOTECA

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CIRCULAR TÉCNICA Nº 2/2010
El uso de la ludoteca en los jardines de infantes
La presente circular tiene como finalidad ofrecer un aporte para la reflexión
sobre el modo de organizar las Ludotecas Escolares para el Nivel Inicial.
Finalizando el año 2009, el Ministerio Nacional de Educación, a través de la
Dirección de Nivel Inicial hizo entrega de ludotecas a 1903 jardines de infantes de
nuestraProvincia. Tal como se afirma en el documento elaborado por dicha
dependencia nacional, “la distribución de Ludotecas Escolares es una decisión
sostenida en la búsqueda de equidad en la distribución de bienes materiales, que
faciliten el acceso y la construcción del conocimiento. En este sentido, se
seleccionaron y organizaron juegos, juguetes y materiales que puedan orientar a
los docentes en eldiseño de variadas propuestas de juego, ligadas a los objetivos y
contenidos propios del Nivel Inicial”1.
En este sentido, las ludotecas entregadas constituyen un recurso valioso para
permitir el desarrollo de los propósitos y contenidos establecidos en el Diseño
Curricular para la Educación Inicial de la provincia de Buenos Aires.
La ludoteca es un dispositivo de trabajo pedagógico pensado comouna
oportunidad para la renovación de las prácticas pedagógicas. Pero contar con los
juegos, juguetes y materiales es una condición necesaria aunque no suficiente para
que las propuestas que se ofrecen a los niños favorezcan una situación de juego
acorde a sus intereses, posibilidades y necesidades.
Las ludotecas entregadas cuentan con una colección ordenada de juegos y
juguetes para los sectoresde: dramatización (cajas de color rojo), construcción
(cajas de color verde) y juegos reglados (cajas de color azul) a los que es necesario
sumar otros materiales y objetos para que la actividad propuesta signifique una
situación de aprendizaje para los niños.
La ludoteca fue pensada como un concepto y no como un objeto. Como cada
jardín recibió una, es preciso planificar cómo se organizaráninstitucionalmente para
facilitar su uso. Al respecto es preciso advertir que los equipos no pueden
1

Ministerio Nacional de Educación (2009) Ludotecas escolares: colección ordenada de juegos y
juguetes para el Nivel Inicial en www.crytic.mcye.gov.ar/curriform/edinicial_ludo_mas.html

Circular Técnica Nº 2/2010 - El uso de la ludoteca en los Jardines de Infantes

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desarmarse, es decir que no esconveniente dividir el número de piezas de cada
juego de manera que le toquen unos pocos elementos a cada sección, ya que esto
“impacta directamente en la posibilidad de potenciar procesos de combinación,
anticipación y resolución de situaciones problemáticas”2 .
El uso de la ludoteca requiere de ciertos acuerdos institucionales, por tal
motivo, como ayuda para discutir internamente en lasinstituciones distintas
posibilidades de uso de la ludoteca, les proponemos algunas ideas:
• Si la institución tiene una sala espaciosa que no esté en uso en la actualidad
es posible ubicar en estantes, al alcance de los niños, todos los elementos
clasificados según tipo de juego. En este caso la ludoteca puede ser utilizada por
grupos de niños de cada sección en diferentes horarios establecidos de antemano.También se podrían organizar períodos de tiempo para que compartan el juego
niños de diferentes edades. Asimismo sería posible que los docentes acudieran a la
ludoteca para seleccionar juegos o juguetes a incorporar en el juego en sectores en
su sección.
• En caso de no contar con espacios específicos para instalar la ludoteca se
pueden distribuir los juegos y juguetes entre las secciones para eluso de los
materiales por un período de tiempo (por ejemplo un mes) y luego rotarlos. Pero
siempre recordando no dividir los elementos, en particular los de cada equipo de
construcción.
• Si las salas cuentan con espacios reducidos se podrían distribuir los
materiales entre las distintas secciones: una dedicada al juego dramático, otras al
de construcciones, otra a los juegos con reglas...
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