Clasificación General de los Métodos de Enseñanza
Ernesto Schiefelbein, CIDE
Esto es una trascripción de un trabajo mimeografito realizado por Ernesto Schiefelbein que realizó en el periodoque trabajaba en el Centro de Investigación Desarrollo de la Educación.
Jim Morin, 2005
|CRITERIO |METODO|
|1. Forma De Razonamiento |Deductivo, Inductivo, Analógico |
|2. Coordinación de laMateria |Lógico, Psicológico, Didáctico |
|3. Concretización de la Enseñanza |Simbólico o Verbal, Intuitivo|
|4. Sistematización de la Materia |Sistematización, Ocasional |
|5.Actividades de los Alumnos |Pasivo, Activo |
|6. Forma de Razonamiento|Globalización, No Globalizado, Concentración |
|7. Relación Profesor Alumno |Individual, Individualizado, Reciproco, Colectivo|
|8. Trabajo del Alumno |Individual, Colectivo, Mixto |
|9. Aceptación de lo Enseñado|Dogmático, Heurística |
|10. Abordaje del Tema en Estudio |Analítico, Sintético|



|1. FORMA DE RAZONAMIENTO |
|A) METODO DEDUCTIVO... [continua]

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(2013, 02). Método De Enseñanza. BuenasTareas.com. Recuperado 02, 2013, de http://www.buenastareas.com/ensayos/M%C3%A9todo-De-Ense%C3%B1anza/7367269.html

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