maca

 ¿Hay más facilidad de nota en algún electivo en particular?

¿Fomenta una relación afectuosa entre el maestro y el alumno en algún electivo en particular?

¿Cuántos niños hay por clase enlos tres electivos?

¿Cuál es la cuota escolar que deben cancelar los electivos?

¿Otorgan becas en los tres electivos?

¿Cumple estos electivos con los materiales básicos que necesitan losalumnos?


¿Qué grupos juveniles (si los hay) se fomentan a través de los electivos?

¿Qué apoyo ofrecen a los padres al apoyar la decisión del electivo de su hijo o hija ?

Mi entrevistatrata de llegar a saber el porqué existe esa diferencia de electivos académicos dentro del Liceo Parroquial San Antonio y el porqué se genera esta discriminación entre electivos, y para saber esteresultado y porque se genero este resultado, decidimos formular unas preguntas para lograr entender estas descalificaciones entres los cursos humanistas, biólogos y matemáticos, porque es mejorable quese detenga esto para las generaciones subsiguientes.
Las preguntas que formulamos pueden pensar que no tienen tanta relevancia con el tema del porque llegamos a generar estas discriminaciones deelectivos académicos pero tiene mucho que ver ya que mediantes estas preguntas que haremos a las persona que pertenecen al colegio les haremos entender mediante una conclusión que todos estos cursostanto el humanista biólogo y matemático , tienen y poseen las mismas características , tenemos distinta cantidad de alumnos en los tres cursos, son temas relevantemente diferentes con enfoquesdistintos, el apoyo de profesor-alumno puede que no sea igual en los tres cursos , pero los tres cursos cumplen con los requisitos de hacernos trabajar nuestras capacidades, de hacernos conocer nuestrashabilidades como alumnos que somos y nosotros los alumnos tenemos el deber de entender y defender nuestro electivo académico elegido , para que no continúe estas discriminaciones entre los cursos....