Machover

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LA FIGURA HUMANA
TEST PROYECTIVO DE KAREN MACHOVER

AUTOR:
Juan A. Portuando

AÑO: 1971

EDITORIAL:
Biblioteca nueva

USO:
Test proyectivo de evaluación cualitativa que permite identificar rasgos de personalidad.
Es de gran ayuda para el diagnóstico psicodinámico y para la orientación psicoterapéutica

TIPO DE APLICACIÓN:
Individual o colectiva

EDAD:

TIEMPO:
Sin límite detiempo

TIPO DE PRUEBA:
Proyectiva

UTILIDAD:

INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA:
“Dibuje una persona”; luego, si el dibujó un hombre, se le dice que dibuje ahora una mujer, y viceversa.
Si dibuja una cabeza como figura completa, se le pide que complete el dibujo. De no haber tiempo para los dos dibujos, se le pedirá que dibuje una figura de su propio sexo (varón o hembra). Si el sujeto omiteuna parte esencial del cuerpo, puede presionársele para que la dibuje, después deberá tratarse de averiguar el por qué no dibujo dicha parte.
Si hay resistencia para dibujar, se le explicara que no interesa la belleza del dibujo, etc., y que el interés es puramente científico, etc.
Técnica: “invente una historia”

MATERIAL PARA LA PRUEBA:
Hojas de papel blanco tamaño carta
- Lápiz delno. 2
- Goma de borrar

DESARROLLO Y APLICACIÓN:

CALIFICACION DE LA PRUEBA:

TEST DE COPIA Y REPRODUCCION DE MEMORIA DE FIGURAS GEOMETRICAS COMPLEJAS DE REY

AUTOR: André Rey

AÑO: 1942

EDITORIAL:

USO:
Apreciación de posibles trastornos neurológicos relacionados con problemas de carácter perceptivo o motriz. Grado de desarrollo y maduración de la actividad gráfica

TIPO DEAPLICACIÓN: Individual

EDAD: Niños, a partir de 4 años, y adultos

TIEMPO:

TIPO DE PRUEBA:

UTILIDAD: Apreciación de posibles trastornos neurológicos relacionados con problemas de carácter perceptivo o motriz. Grado de desarrollo y maduración de la actividad grafica.

INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA:

MATERIAL PARA LA PRUEBA:
- Manual, común para las figuras A y B
- Laminamodelo (valida para las figuras A y B, cada una de las cuales aparece en una de las caras).
- Hoja de anotación, igualmente utilizable para registrar los resultados de una u otra de las figuras.
Se requieren además como elementos complementarios para la aplicación:
- Lápices o bolígrafos de distintos colores que permitan identificar el orden seguido por el sujeto en el trazado de losdistintos elementos de la prueba.
- Un cronometro o reloj con segundero para controlar los tiempos parciales de ejecución.
- Algunas hojas o cartulinas blancas, de tamaño no menor de una holandesa en las que el sujeto realice sus dibujos.

DESARROLLO Y APLICACIÓN:
Se pide al sujeto que realice dos tipos de tareas:

1. Fase de copia: en primer lugar, debe copiar, con el modelo a lavista la figura que se le presenta.
2. Fase de reproducción de memoria: transcurrido un cierto tiempo se le pide que reproduzca la figura sin tenerla a la vista y sin recibir ninguna ayuda verbal que le permita identificar el número, la forma o la situación de ninguno de los elementos que la integran.
Ambas tareas se valoran por separado y requieren atenerse a instrucciones y criteriosespecíficos, según sea la figura A o la B. por tal razón se tratan independientemente las normas de aplicación, corrección e interpretación de cada una de ellas.

FIGURA A

COPIA DE MODELO

Se presenta del modelo a copiar horizontalmente, con el rombo pequeño situado a la derecha del sujeto.

Se entrega una hoja de papel en blanco

Se dispondrá de cinco o seis lapiceros dediferentes colores

Se da la siguiente instrucción:

“Aquí tenemos un dibujo y su tarea consiste en copiarlo en la hoja que le he entregado. No es necesario que la copia sea exacta pero, sin embargo, es preciso prestar atención a las proporciones y, sobre todo, no olvidar ningún detalle. No hace falta que se apresure demasiado. Comience con este lapicero”.

Se le entrega un lapicero y...
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