Macroeconomia

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN (FESA)
SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA (SUAyED)

GUÍA ESTRATÉGICA PARA EL APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO PARA LA ASIGNATURA DE MACROECONOMÍA

RELACIONES INTERNACIONALES
TERCER SEMESTRE

José de Jesús Bucio Ramírez

ÍNDICE GENERAL

Presentación general

Introducción General

Unidad1: El alcance de la macroeconomía

Unidad 2: Medición del producto y el ingreso

Unidad 3: Determinación del ingreso de equilibrio

Unidad 4: El papel del gobierno

Unidad 5: Dinero, interés e ingreso

Unidad 6: El equilibrio de los mercados de bienes y de dinero

Unidad 7: Comercio Internacional y demanda agregada

Conclusión general

Bibliografía general

PRESENTACIÓN GENERALEl Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED) requiere elementos especiales para formar profesionales con alto nivel de conocimiento y competitividad en todas las áreas de su desarrollo. Es por ello que se requiere tanto de asesores con gran responsabilidad, comprometidos con la enseñanza universitaria y principalmente con el SUAyED, como del material didáctico adecuado paradicho sistema, que contenga los elementos de enseñanza-aprendizaje necesarios.
El SUAyED fue establecido para dar oportunidad de preparación a aquellos alumnos que por diversas razones no pueden asistir a un sistema escolarizado, pero que tienen interés en estudiar una carrera profesional.
Así, surge la necesidad de elaborar un material didactico que desarrolle los contenidos delprograma oficial de la asignatura y funja como herramienta de estudio y aprendizaje, con cuya puntual lectura y realización de actividades propuestas (al final de cada unidad), permita reforzar el aprendizaje, a la vez que se cumplen los objetivos del programa. Esta guía apoyará el trabajo independiente, de manera que usted como alumno pueda estudiar por su cuenta y en su propio espacio de tiempo.Cuando sea necesario y usted lo decida, podrá acudir a su asesor para que le aclare las dudas que le surjan durante su estudio independiente, pero se compromete a presentarla ejercicios de evaluación y exámenes determinados por el asesor, según el calendario escolar y la estructura programática.
Por las razones anteriores se ha elaboró la presente GUÍA ESTRATÉGICA PARA EL APRENDIZAJEAUTODIRIGIDO (GEAA) de la asignatura de “MACROECONOMÍA”, que se imparte en el tercer semestre de la licenciatura de Relaciones Internacionales en la FES-ACATLÁN, basada en el programa oficial de la asignatura, autorizado por el Consejo Técnico de la institución, conforme con los objetivos y nivel que exige la licenciatura, utilizando la más actualizada bibliografía para que el alumno obtenga losconocimientos más recientes de los temas tratados.
El documento consta de siete unidades y 28 temas específicos, desarrollados con la mayor seriedad posible, partiendo de los objetivos general y específicos, e incluyendo: Introducción, Una miradita al tema, Un caso ilustrativo y Desarrollo temático (cuyo contenido abarca una definición, explicación, análisis de conceptos y contenido, incluyendo ejemplospara mayor claridad cuando así se requiere) además de resumen, a manera de conclusión y algunas actividades que el alumno debe desarrollar para comprobar su aprendizaje. Cada unidad contiene recomendaciones de bibliografía, para que recurra a ella en caso de que desee profundizar o ampliar su conocimiento.
Por último, es importante señalar que el contenido de este documento es perfectible,por lo que sus críticas, comentarios y sugerencias serán bienvenidas. Esto permitirá adecuar y actualizar este documento para que cumpla mejor su cometido.

INTRODUCCIÓN GENERAL
El contenido de este documento está basado en el programa oficial para la asignatura de “MACROECONOMÍA”, impartida en el tercer semestre de la licenciatura en Relaciones Internacionales de la FES-ACATLÁN, cuyo...
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