Madre oyente - Niño sordo

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Conferencia “Niño sordo, madre oyente”
Por Andrea B. Bonifacio

Un niño es niño desde el momento que nace, pero más aún, desde el momento
en que su madre y su padre confirman su gestación. Posiblemente ambos,
madre y padre, comienzan una relación temprana con esa idea de hijo, a través
de las fantasías que cada uno de ellos tienen, como hombre y como mujer, han
tenido respecto de lapaternidad/maternidad y sus experiencias como hijos con
sus respectivos padres.
Este niño será más que la unión de un óvulo y un espermatozoide, sino la gran
creación de todo ser humano, y la relación que se establezca con él no siempre
transcurre igual para todos.
Aún cuando el niño no haya sido esperado, la madre dará forma en su fantasía
ese hijo ideal, que aunque haya aparecido de sorpresa, yahabita su interior,
por lo que a pesar del impacto inicial, podrá construir con ese niño una relación.
Durante meses, madre y padre, construyen una imagen del niño por nacer.
¿Cómo será?, ¿A quien se va a parecer?, ¿Tendrá los ojos azules o
marrones?, ¿Quizás tenga rizos, quizás no?..... ¿Nacerá sano? Estas
preguntas van forjando el ideal de niño que su madre y su padre construyen,
muchasveces ideal cercano a la perfección donde no hay espacio para algo
que no sea perfecto (perfecto=sano=¿normal?1). El niño es esperado así, con
una gran imagen a la cual deberá adecuarse en el momento mismo del parto,
cuando aparece por primera vez en escena y es presentado ante su madre.
La madre y el niño, en una retroalimentación constante, conformarán un vínculo
más o menos satisfactorios,de acuerdo a las posibilidades que una adecuada
función de sostén, en el sentido de Winnicott, que la madre deberá desplegar,
para favorecerlos procesos de separación y de integración psíquica. Siguiendo
a Winnicott “en las primeras etapas del desarrollo emocional del niño,
desempeña un papel vital el ambiente” que aún el niño no separa de él.
Agregaría aquí que además de ser un niñoidealizado por su madre y su padre,
estas representaciones se repiten en los demás miembros de la familia,
hermanos, tíos y abuelos, esperan que nazca un niño que también han
imaginado, que han fantaseado.
El niño así ira encontrando en el su entorno el reflejo de “lo que él es”, en la
mirada reflejada de su madre, primero y su padre después, el niño ira formando
una imagen de sí, depositada en losojos de la madre. La madre mira a su hijo
y ve todas las imágenes que vio antes, y su propia fantasía plagada de
identificaciones y proyecciones que las acompañan.
Ahora bien, esto es determinante en le desarrollo emocional, tanto para un niño
que nace “normal” en el sentido de ser “lo esperado”, como para aquel que

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“Normal”, para mi lo normal es lo que se ajusta a la norma, es decirlo que toda madre “espera” cuando
gesta un niño, es que ese niño sea sano, y que no presente ninguna diferencia notoria del resto de los
niños. No significa que para mi normal signifique eso, solo lo tomo en ese sentido para darle sentido a mi
exposición.

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nace “diferente”2, diferente en el sentido de ser otra cosa de lo que sus padres
esperaban, ese ser perfecto que habitaba lasentrañas de su madre, al nacer
muestra que es incompleto, que trae “una falla”, “un déficit”. El cuerpo del niño
deseado, idealizado es un cuerpo imperfecto, presenta un error.
Esta “falla” se concreta y se hace palpable en el primer diagnóstico: “Mamá,
papá, su hijo es sordo”.
Cabe preguntarse aquí ¿es posible reconstruir la imagen del niño deseado y
adecuarla al niño real?, ¿es posible recomponerde manera suficiente la
función del sostén materno, aún las consecuencias que acarrean este tipo de
diagnósticos?
Yo creo que sí. La función de la madre será determinante en cuanto que el niño
contará más que nunca con su mirada, el niño sordo “pende” de la mirada
materna, porque los ojos maternos son su entrada al mundo, y lo que vea
reflejado en ellos es lo que el niño verá afuera....
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