Maestra Infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 1.
1. Denominación e identificación.
* Áreas. Se abordarán las tres áreas de forma globalizada.
* Título. La vuelta al cole.
* Centro de interés. Periodo de adaptación, la escuela, la clase.
* Ciclo. Segundo ciclo.
* Nivel. 5 años.
2. Temporalización de la unidad didáctica.
Es la primera unidad del curso, con 4 sesiones de intervención llevadas a caboen una semana. Está programada para la primera semana del curso, del 8 al 12 de Septiembre de 2009. Tendremos en cuenta que esta unidad se desarrollará en Septiembre, mes en que los alumnos sólo acuden al centro en horario de mañana. Se ha establecido un periodo de adaptación breve ya que todos los alumnos han sido escolarizados desde los 3 años y conocen los espacios y rutinas escolares.
3.Conocimientos previos.
Los alumnos acaban de incorporarse, por lo que el objetivo es superar el periodo de adaptación, familiarizarse con los nuevos materiales y espacios del aula; participar y recordar rutinas escolares; consensuar los elementos característicos y normas del aula.
Como objeto de la unidad didáctica recorreremos los diferentes espacios del aula y sus funciones así como losdiferentes profesionales de la escuela. Establecer lazos afectivos con compañeros y adquirir el sentimiento de pertenencia al grupo.
A través de la unidad didáctica se abordarán todos los lenguajes y recordaremos aprendizajes de niveles anteriores.
4. Elementos.
5.1. Vinculación con los objetivos generales de la programación anual.
A través de un tratamiento global se permitirá desarrollarla práctica totalidad de los objetivos de nivel reflejados en la programación anual.
5.2. Objetivos didácticos.
* Desarrollar la psicomotricidad gruesa y fina a través de las actividades de la unidad didáctica.
* Desenvolverse de forma autónoma en los espacios escolares.
* Consolidar la adquisición de hábitos de higiene y cuidado personal.
* Explorar y descubrir losdiferentes espacios y materiales del aula.
* Reconocer las diferentes rutinas y participar en ellas.
* Identificar los espacios propios en el aula y los elementos significativos de la misma.
* Consensuar y respetar las normas de convivencia y funcionamiento de la case.
* Explorar los diferentes espacios de la escuela reconociendo sus características y profesionales.
* Reconocer a loscompañeros respetando sus características.
* Establecer vínculos afectivos con los compañeros y el profesor.
* Aplicar nociones matemáticas aprendidas previamente en las actividades de la unidad.
* Clasificar y seriar elementos atendiendo a diferentes criterios.
* Respetar espacios y materiales de la escuela.
* Desarrollar actitudes de colaboración y ayuda con los compañeros.* Expresar y comprender mensajes orales.
* Adquirir y utilizar nuevo vocabulario en lengua materna, en contacto e inglesa.
* Reconocer y reproducir palabras y textos escritos sencillos.
* Conocer y recrear textos de tradición cultural.
* Utilizar las TICS en los aprendizajes de la unidad de forma progresivamente autónoma.
* Utilizar técnicas y materiales plásticos conintencionalidad expresiva.
* Interpretar canciones y coreografías relativas a la unidad.
* Expresar sentimientos a través del lenguaje corporal y el juego simbólico.

5.3. Contenidos.
Conceptos, hechos y saberes.
* La clase: espacios, materiales, rutinas, elementos identificativos y normas.
* El cole: espacios y profesionales.
* Los compañeros.
* El profesor.
*Vocabulario (lengua materna, en contacto y extranjera).
* Palabras y textos escritos.
* Textos de tradición cultural.
Procedimientos, habilidades y destrezas.
* Puesta en práctica de habilidades psicomotrices finas y gruesas.
* Autonomía en las actividades cotidianas.
* Realización autónoma de hábitos de higiene personal.
* Reconocimiento y exploración de los principales...