MAESTRA JARDINERA

Páginas: 6 (1466 palabras) Publicado: 24 de mayo de 2014
PROYECTO NUESTRO CUERPO Y SU CUIDADO. 


N.A.P: La exploración, descubrimiento y experimentación de variadas posibilidades de movimiento del cuerpo en acción. El logro de mayor dominio corporal, resolviendo situaciones de movimiento en las que ponga a prueba la capacidad motriz. La participación de juegos grupales y clectivos, tradicionales con reglas preestablecidas, corporativas, etc. Elconocimiento de hábitos relacionado con el cuidado de la salud, de la seguridad personal y de los otros.


FUNDAMENTACIÓN: Este proyecto esta dirigido a niños y niñas para desarrollar y favorecer el proceso de identidad, y por ende, la autoestima y autonomía, así como también, se inicia en la valoración y el cuidado de su cuerpo para favorecer su crecimiento sano y armónico. El niño expresa ysiente a través de su cuerpo a medida que va creciendo, sus habilidades y destrezas motrices van aumentando, lo que le proporciona mayor control, dominio, autonomía y seguridad en sí mismo.
Es importante que cada niño conozca su cuerpo, lo explore y lo vivencie, no solo sus partes externas y visibles, sino también, aquellas que no se ve pero siente y genera en él gran interés, una gran fantasía.OBJETIVO GENERAL: Participar del desarrollo integral y armónico de las capacidades afectivas, sociales y físicas, comunicativas y cognoscitivas del niño para que afiance su autoestima, su identidad y su corporalidad, con el propósito de elaborar elementos para la elaboración de una propuesta curricular pertinente.



OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el niño logre:

Reconocer las diferentespartes de externas de su cuerpo.
Conocer la identidad propia.
Cuidar su cuerpo y el de los demás adquiriendo paulatinamente hábitos y normas de convivencia.
Expresarse y comunicarse a través de diferentes lenguajes (Expresión Corporal, Música, Plástica, educación física).
Ubicarse en espacios totales y parciales.
Conocer las enfermedades que afectan la salud y cómo prevenirlas.
Conocer usosy funciones de instrumentos no convencionales y convencionales de medida y peso (balanza y metro).
Favorecer el enriquecimiento de vocabulario y desarrollo de la oralidad.
Evitar situaciones de peligro.
Participar en situaciones comunicativas.

PROPÓSITOS:

-LENGUAJE :

Conversión y diálogo.
Turnos de intercambio.
Escucha comprensiva.
Juegos verbales y simbólicos.
Vocabulario yadecuación comunicativa.

-MATEMATICA:

Las relaciones espaciales.
Reconocimientos y uso de las relaciones de posición: arriba, abajo, adelante, atrás.
Figuras geométricas: círculo cuadrado.
Comparación de longitudes. Medición de unidades no convencionales.
Reconocimiento y uso de las relaciones de orientación a la izquierda-derecha, arriba-abajo.
Reconocimiento y uso de lasrelaciones de interioridad: adentro-afuera, abierto-cerrado.
Relaciones de conteo y recitado.
Memorización de posiciones (primero, segundo)


-AMBIENTE SOCIAL, NATURAL Y TECNOLÓGICO:

¿Quien soy? Cosas que me gustan y que no me gustan.
Reconocimiento de las partes externas del cuerpo, Cabeza, tronco, extremidades.
Partes internas del cuerpo: Huesos.
Hábitos y cuidado para promover lasalud y el ambiente: cepillado de dientes, lavado de manos, etc.


-FORMACIÓN PERSONAL, SOCIAL Y MORAL:

-La iniciación en el conocimiento y cuidado de sí mismo.
- La iniciación en el conocimiento y cuidado de los demás.
- La adquisición de hábitos de higiene relacionados con la salud, la seguridad personal y de los demás
- La iniciación en el conocimiento yrespeto de las normas. Normas e conviviencia..


- EXPRESIÓN CORPORAL:

Texturas táctiles, visuales.
Relaciones espaciales.
Técnicas: dibujo, pinturas, modelado, collage.
El cuerpo. Esquema corporal. El cuerpo y sus partes.
Movimientos naturales. Calidades del movimiento.
Percepción del esquema en quietud-movimiento.
La música.
Crear e interpretar personajes.


-Expresión...
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