maestria de educacion

ENSAYO SOBRE LA REFORMA EDUCATIVA





INDICE PÁGINAS
INTRODUCCION………………………………………………………… 1
DESARROLLO……………………………………………………………. 2-5
CONCLUSIÓN…………………………………………………………….. 6






















INTRODUCCIÓN
Desde la época precolonial la impartición de la educación se haestado inculcando, con la finalidad de que los hijos de los gobernantes o de personas que tenían una buena economía tuvieran una buena educación y buenos trabajos al momento de concluir su preparación, tomando en cuenta que esta era muy carente ya que no todas las personas se les ofrecía el servicio, para ello conforme el tiempo ha ido avanzando se ha modificado la impartición de la misma, siendoesta una opción más para que ahora en la actualidad todo individuo tenga acceso, sin importar su nivel económico, su religión, color de piel, etc.
Esto ha surgido gracias a las nuevas modificaciones que se han estado realizando al plan y programas de estudio y a los artículos de la ley de educación y al artículo tercero constitucional con el objetivo de impartir educación de calidad tomando encuenta el medio social, familiar y escolar de los alumnos ya que en el transcurso de los programas establecidos se pide el apoyo tanto de maestros capacitados, padres de familia y sociedad en general trabajando juntos para lograr las metas establecidas dentro del perfil de egreso de los alumnos que ahora se está pidiendo.
Dentro de las modificaciones también se sugiere atender una segunda lengua locual años atrás no se implementaba y el uso de tecnologías que serán de gran ayuda para la incorporación de los discentes al área laboral después de cumplir el grado escolar, ayudando con ello a desarrollar mejores competencias y a lograr seres autónomos capaces de resolver los problemas a los que se enfrente dentro de la sociedad.
En el presente ensayo se abordara de manera general algunas delas modificaciones realizadas en la reforma educativa y la finalidad con la que fueron estipuladas y creadas por las autoridades educativas, ayudando con ello a mejorar la calidad de la educación tanto en las escuelas como en los alumnos que asisten a ellas. “La función de la educación es crear seres humanos de calidad”1
DESARROLLO
La realización o modificación de la reforma educativa tiene comofinalidad que todo individuo tenga acceso a la educación, haciéndola obligatoria hasta el nivel medio superior, tomando en cuenta que los maestros estén mejor preparados y que la educación que imparta el estado sea de calidad, así como también que todo el personal docente que quiera integrarse al servicio educativo debe de cumplir con la idoneidad que se requiere para poder impartir educación decalidad, tomando en cuenta los diferentes contextos donde el niño se desenvuelve los cuales serán de gran ayuda para el desarrollo de competencias para la vida y cumplir con ello el perfil de egreso y los aprendizajes que se pretende que los alumnos obtengan en los distintos niveles educativos. “La educación es el acto de depositar, de transferir de transmitir valores y conocimientos, no severifica, ni puede verificarse esta superación”2.

Para conocer el desempeño tanto de maestros como de alumnos se crea el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación con la finalidad de conocer cuáles son sus fortalezas y debilidades de ambos personajes, además con la creación de este instituto se orienta al maestro sobre el área que se requiere fortalecer sugiriendo cursos o talleres paramejorar su desempeño dentro del aula la cual también se verá reflejada en los resultados de las evaluaciones aplicadas a los alumnos y en su dominio de los contenidos al momento de trasmitirlos a los discentes.

Otra de las cosas que maneja esta nueva reforma es que todas las instituciones estén mejor equipadas tanto en infraestructura como en materiales educativos que apoyen a la educación del...