Maestro De Musica

Planificación Anual 4º Grado

U1

Audición reflexiva y comprensiva de los elementos del sonido, explorando y reproduciendo sonidos del entorno, y reconociendo sus características en el tiempo yel espacio.


Contenidos Conceptuales

Sonido: condiciones de existencia: cuerpo sonoro, medio transmisor, cuerpo receptor. Espacialidad del sonido. Procedencia y dirección.

Móv. Corporales: enrelación a la espacialidad del sonido.


Contenidos procedimentales
Identificación de las condiciones de existencia del sonido. Identificación auditiva e imitación de la espacialidad del sonido ysu traducción a grafías y móv. Corporales. Experimentos sonoros: el teléfono.

U2
Interpretar un repertorio de canciones de la región usando e identificando instrumentos y materiales sonoros,reconociendo sus funciones dentro de la obra.


Contenidos conceptuales


Sonido: atributo: timbre. Fuentes sonoras y estilo: instrumentos de especies folclóricas argentinas de nuestra región:guitarra, bombo, caja, siku., el monocordio.


Género y estilo: música vocal e instrumental folclórica argentina.


Contenidos procedimentales
Discriminación auditiva del timbre de algunosinstrumentos de la región.
Interpretación vocal del repertorio folclórico característico de la provincia. Construcción de instrumentos folclóricos:


U3
Ejecutar ritmos, usando y leyendo grafíasanalógicas convencionales, y relacionarlos con los géneros y estilos musicales de la región.


Contenidos conceptuales


Ritmo: ritmo proporcional: pulso y división: B y T .Métrica: acento en 2, 3 y 4tiempos. Tiempo y silencio. Series de 8 y 16 tiempos.
Sonido. Atributo: duración: l, ml, c.
Las figuras musicales. Motivos rítmicos: carnavalito, baguala, vidala, villancico.

Móv.: corporales:acciones corporales que se ajusten a patrones rítmicos. Arreglos musicales: acompañamientos rítmicos.


Contenidos Procedimentales


Ritmica corporal de pulso y su división. Ejecución rítmica del...