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Cambio de emociones y estados de ánimo desde el liderazgo
Alfredo Rojas Figueroa Red de Liderazgo en Educación UNESCO OREALC 2011.

liderazgo: emociones y estados de ánimo

• Los líderes son competentes en reconocer los estados emocionales de sus colaboradores • Saben que hay emociones que abren posibilidades y emociones que cierran posibilidades de coordinación de acciones • Saben que lasemociones intensas “embargan” totalmente a quienes son poseídos por ellas • Reconocen que las emociones intensas impiden la escucha, y por ende, la coordinación de las acciones • Saben que las emociones son tan contagiosas como los virus • Han visto que el lenguaje puede cambiar el estado emocional. En los niños adoloridos, esto es muy evidente.

liderazgo: emociones y estados de ánimo

Losseres humanos somos cuerpo, emoción, lenguaje y acción

Las emociones (y por extensión los sentimientos)
tienen ACTITUDES CORPORALES: una cierta postura, un respirar, una voz... Las lágrimas o las risas, por ejemplo Si bien las emociones cambiantes, hay dos estados emocionales que persisten: sentimientos: aficiones, afecciones, adicciones estados de ánimo

liderazgo: emociones y estados deánimo

• Hay estados emocionales que surgen con determinadas conversaciones; en particular, ante determinados juicios. A esos estados emocionales que persisten les denominamos “estados de ánimo” • Los estados de ánimo suelen ser individuales, pero dado que u base son las emociones y éstas son contagiosas, también los estados de ánimo pueden persistir y hacerse colectivos. • ¿En qué estado de ánimoanda su organización? ¿Alegre y decidido; triste y derrotado; lleno de ira, o de vergüenza?

liderazgo: emociones y estados de ánimo
Los JUICIOS, en tanto actos del habla (lenguaje) gatillan emociones. A las emociones o sentimientos gatillados por los juicios recurrentes (esto es, que se hacen o escucha una y otra vez) llamamos ESTADOS DE ANIMO Los ESTADOS DE ANIMO tienden a ser estables ysurgen cada vez que se da la conversación que los gatilla. Por ser en parte emoción, y en parte juicios, y al igual que los

éstos, ABREN o CIERRAN POSIBILIDADES DE ACCIÓN

Los estados de ánimo, al igual que las emociones, se “contagian”. Ejemplo de contagio de emoción: llegamos a un funeral donde todos están tristes. Rápidamente entramos en la tristeza... El estado de ánimo de los

funeralessuele ser de tristeza. Ejemplo de contagio de un estado de ánimo: en la reunión de profesores, alguien trae una buena idea para enseñar un tema complejo. Un profeso opina “¿Eso? ¿Nuevo? Lo hemos hecho mil veces y no resulta”. Resultado: cambia el estado de ánimo del grupo, pasando del entusiasmo a la resignación

liderazgo: emociones y estados de ánimo

Las organizaciones, al igual que laspersonas, tienden a estar, a permanecer, en un cierto estado de ánimo.

Una de las tareas mas importantes de los líderes, es crear estados de ánimo que posibiliten logros. En las escuelas, logro de los aprendizajes de todos los niños, niñas y jóvenes, sin exclusiones

Por lo tanto, estados de ánimo que posibiliten cambios profundos y duraderos en la vida comunitaria y escolar

CALIDAD DE LAEDUCACIÓN Y ESTADOS DE ÁNIMO

• Las mediciones internacionales de la UNESCO
OREALC en América Latina han mostrado una alta asociación entre “clima escolar” y logros de aprendizaje

• El clima escolar pacífico, en el que viven algunas
escuelas, alumnas. combinado facilita con el focalización logro de en los y aprendizajes, alumnos

• En cambio, en las escuelas en que hay malas
relacionesentre los alumnos, entre docentes, con y entre los padres, el aprendizaje es sustancialmente menor

Estados de ánimo recurrentes
• Dos estados de ánimo rondan –cual recurrentes fantasmas- en los centros escolares latinoamericanos, impidiéndoles avanzar hacia la calidad:
– Resignación – Resentimiento

Resignación
• Aparece en conversaciones sobre el logro o los resultados a obtener en...
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