Maestro

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  • Publicado : 18 de febrero de 2012
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• El maestro es un activo investigador que requiere de una adecuada preparación para que pueda tomar partido ante los problemas que se manifiestan en el proceso docente educativo y plantearsoluciones desde el punto de vista de la ciencia y de nuestros intereses de clase.
• El maestro investigador se forma investigando junto con la formación teórica metodológica lo que va a repercutir en supráctica profesional, ya que el laboratorio de investigación está en él y sus alumnos.
• Investigar es una habilidad rectora de todo maestro y profesional de la educación porque la actividad investigativaes una vía estratégica para resolver los problemas de la calidad de la educación y así proyectarla hacia el futuro.
• El maestro investigador, correctamente preparado y con dominio de lashabilidades propias de la actividad investigativa, se diferencia de los otros docentes por los métodos que utilizan al dirigir el proceso docente educativo, haciendo más eficiente su labor profesional.
• Lasalternativas didácticas para la preparación inicial de los maestros investigadores son un conjunto de técnicas relacionadas con métodos activos de enseñanza que le permiten a los profesores de MIEorganizar y dirigir situaciones de aprendizaje donde el estudiante tiene la posibilidad de apropiarse de los conocimientos y habilidades en las interacciones que establece con el profesor y otros alumnosal buscar soluciones a los problemas planteados.
El término maestro investigador se ha utilizado para describir un amplio rango de actividades que provienen del ámbito de la investigación-acción. Lainvestigación que realizan los maestros en educación es definida por Stenhouse (1985) como “sistemática indagación de crítica personal”, tiene un efecto democratizador, pues con ella se llega aplantear que la investigación debe partir de los maestros, desde la realidad cotidiana de sus clases y de los contextos particulares de sus escuelas, los que pueden aportar datos significativos a la...
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