Maestro

Curso de Actualización para Instructores del PERE 2011
CATALOGO DE TÉCNICAS DIDÁCTICAS

El presente tiene como objetivo describir técnicas
didácticas para el diseño de prácticas pedagógicas y
ambientes educativos para optimizar el proceso de
aprendizaje,

coadyuvando

capacidades

y

sistematización

habilidades
y

de

al

desarrollo
de

de

organización,comunicación

de

los

conocimientos adquiridos.
En sentido estricto propiciar que los agentes
educativos -facilitadores- incorporen al proceso de

Planeacion didáctica
• ¿que hacer?
selección y organizacion de
experiencias de aprendizaje
• ¿cómo hacerlo?
Seguir estrategia con elementos
metodologicos
• ¿porque hacerlo?
construcción de conocimientos y
alcance de aprendizajes
significativosenseñanza múltiples propuestas orientadas hacia el
aprendizaje significativo y al trabajo cooperativo.
Las prácticas educativas centradas en favorecer

Por tanto para el lograr que el aprendizaje

el aprendizaje significativo han incorporado elementos

sea significativo, es

en la planeación de la enseñanza, tal es el caso de las

naturaleza del contenido, el objetivo de enseñanzatécnicas didácticas que establecen qué hacer

determinado en contenidos teóricos o prácticos y en

(delimitar y seleccionar el contenido temático), cómo

hacerlo (de acuerdo a las experiencias de
aprendizaje, elegir los medios y/o procedimientos a
través de los cuales se pueden incorporar habilidades
hacia él trabajo en equipo y al aprendizaje
colaborativo) y porqué hacerlo (finalidadde la
formación en correspondencia con la construcción del
conocimiento y del desarrollo de
actitudes y valores).

habilidades,

indispensable identificar la

la selección de dinámicas para generar escenarios
formativos y significativos.
Esta propuesta educativa y pedagógica
centraliza la participación activa de los participantes
para el cumplimiento de objetivos con vista hacia laconstrucción de nuevos saberes; el facilitador en
este proceso de construcción de aprendizajes puede
disponer de herramientas o estrategias didácticas
que favorezcan sus prácticas y coadyuven a la

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CATALOGO DE TÉCNICAS DIDÁCTICAS

integración efectiva de los saberes compartidos y
adquiridos.

El método hace referencia a“…aquellos
procesos ordenados de acciones que permiten
decidir el camino concreto que habrá de seguirse
para llegar a una meta propuesta, […] es preferible
usar el término método cuando se hace referencia a
pautas, orientaciones, guías para la adquisición de
conocimiento que estén bien definidos”1
Por otra parte la estrategia se ubica en el
contexto militar, su significado estaba definido por laactividad del estratega que proyectaba, ordenaba y

La elección, aplicación y utilización de las

orientaba las operaciones militares y se esperaba

técnicas didácticas lleva implícita la valoración de

que lo realizado se hiciera con la habilidad suficiente

las posibilidades y potencialidades de los

como para llevar a sus tropas a cumplir sus

participantes -las características delgrupo que

objetivos.

aprende, teniendo en cuenta las necesidades, las
expectativas y perfil del colectivo destinatario de la

Dicha analogía permite conceptualizar que

formación - como de la naturaleza y desarrollo de

la estrategia se define según Frida Díaz Barriga

la tarea o actividad propuesta, de manera tal que

como aquellos “…procedimientos que persiguen un

permita alfacilitador discurrir el logro

de los

propósito determinado, conformado por técnicas,

objetivos de aprendizaje y del desarrollo de

operaciones o actividades específicas que tiene

habilidades cognoscitivas y colaborativas.

como finalidad promover aprendizajes significativos
y su aplicación estimula la observación, el análisis,

Antes de definir las técnicas didácticas,...