maestro

REGLAS DE ACENTUACIÓN


a) Llevan acento gráfico o tilde:

Las palabras agudas que acaban en vocal, -n, -s

bebí, tendré ...; almacén, también ...; anís, después ..
.
Las palabras graves (llanas) que no acaban en vocal, -n, -s

cárcel, césped, azúcar, álbum, árbol, Víctor, Félix ...

Todas las palabras esdrújulas

tímido, médico, héroe, lívido, rótula ...

b) Las reglasanteriores se cumplen igualmente cuando la sílaba tónica contiene un diptongo. El acento se coloca entonces:

 Sobre la vocal más abierta (a, e, o)
después, diáspora ...

 Sobre la última, si las dos vocales son cerradas
cuídate, benjuí ...,

Si la sílaba contiene un triptongo, el acento recae sobre la vocal intermedia:
odiéis, averiguáis ...

c) Los monosílabos no se acentúan salvo enlos casos siguientes:

“él” pronombre personal / “el” artículo
Le pregunté dónde estaba el balcón pero él no lo sabía

“más” adverbio de cantidad / “mas” conjunción adversativa ( = pero)
Iré más tarde con vosotros, mas si no llego, marchaos

“dé” forma del verbo “dar” / preposición “de”
Dé recuerdos a su padre de mi parte

“tú” pronombre personal / adjetivo posesivo “tu”
Pregúntaletú dónde está tu hermano

“sí” adverbio de afirmación / conjunción condicional “si”
Si viene dile que sí iremos con ella

“sí” pronombre personal / conjunción condicional “si”
Si siempre piensa en sí mismo, ¿qué puedo hacer?

“mí” pronombre personal / adjetivo posesivo “mi”
Confía en mí; eres mi amigo

Nunca se acentúa el pronombre “ti” porque no puede confundirse con ninguna otrapalabra del idioma:

Esto no es para ti ni para mí

“sé” forma de los verbos “ser” ó “saber” / pronombre reflexivo “se”
Sé un poco más formal
No sé nada de eso
Se ha ido

“té” nombre de la planta así llamada / pronombre personal “te”
¿Te pongo un poco más de té?

d) El acento en los casos anteriores desempeña una función diacrítica, es decir, sirve para diferenciar dos funcionesdistintas de un mismo significante. Esta función no se limita sólo a los monosílabos, sino que afecta también a los siguientes vocablos:

“aún” si se puede sustituir por “todavía”; en caso contrario, no lleva acento y es palabra monosílaba (“aún”, en cambio, es bisílaba)
No se sabe nada aún
Ni aun los más listos lo resolvieron

“sólo” adverbio, si se puede sustituir por “solamente”; eladjetivo “solo” ( = sin compañía) no se acentúa.
Ya faltan sólo dos meses
Me fui solo al cine

Podemos dudar, a veces, acerca de si “solo” es adverbio o adjetivo. La duda se resuelve fácilmente:

 Si podemos sustituirlo por “solamente” > adverbio, con acento
He leído sólo ( = solamente) tres páginas

 Si podemos sustituirlo por “sin compañía” o “sin ayuda” > adjetivo, sin acentoEstoy estudiando alemán y he leído solo ( = sin ayuda) tres páginas

 Sola, solos, solas nunca se acentúan

e) Diferencias entre porqué, por qué, porque y por que

Resumen de equivalencias:

Porqué (sustantivo) es sustituible por “motivo”
Ignoro el porqué de su enfado
Por qué (adverbio interrogativo) es sustituible por “por qué razón”
¿Por qué estará enfadado?
Porque(conjunción causal) es sustituible por “pues”, “ya que”
Está enfadado porque te vas
Por que (preposición “por” + pronombre relativo) es sustituible por “por el (la, los, las) que/cual (cuales)
Este es el agujero por que huyeron los presos

f) Los demostrativos
este, esta, estos, estas, ese, esa, esos, esas, aquel, aquella, aquellos, aquellas

 Nunca llevan acento cuando funcionan comoadjetivos, es decir, cuando presentan un nombre:
esta casa, este libro.

 Cuando funcionan como pronombres, se acentúan sólo si existe ambigüedad, como en este caso:
Trajeron estos regalos para ti ( = estos regalos que ves)
Trajeron éstos regalos para ti ( “estos” = personas que están ante ti)

g) Por último, varias palabras se acentúan cuando tienen significado interrogativo...