Magister

Páginas: 14 (3489 palabras) Publicado: 22 de marzo de 2014
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA POR BLOQUES CURRICULARES 1

DATOS INFORMATIVOS:
CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA: “DELFINA ECHEVERRÍA DE JARA” PROFESOR: Mgstr. Paco Luna Ponce. AÑO LECTIVO: 2011 – 2012.
ASIGNATURA: Estudios Sociales AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: Octavo. DURACIÓN: 6 semanasEJE CURRICULAR INTEGRADOR: COMPRENDER EL MUNDO DONDE VIVO Y LA IDENTIDAD ECUATORIANA. UNIDAD: 1
EJE DE APRENDIZAJE: CIUDADANÍA RESPOSABLE Y EL BUEN VIVIR.
TÍTULO DEL BLOQUE CURRICULAR: VIDA ECONÓMICA.
OBJETIVO EDUCATIVO DE BLOQUE: Reconocer vida económica, mediante la observación de video, láminas, fotografías del texto, lecturas comprensivas y comentadas, para el alumnoeste en capacidad de valorar el crecimiento económicas del Ecuador.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTREATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
INDICADORES DE EVALUACIÓN
TIPO DE INSTRUMENTOS
Describir la economía y la relación sociales a partir de la producción y su emprendimiento en el Ecuador, desde lainterpretación de mapas temáticos y el análisis de la importancia económica y social.










Exploración y actividades de conocimiento previos.
Observación de un video o una lámina sobre la economía en el Ecuador.
Comentar y razonar lo observado.
Observar gráficos del texto.
Describir cada uno de ellos.
Leer en forma silenciosa el contenido del texto.
Relacionar y comentar elcontenido del párrafo.
Leer cada uno de los párrafos siguientes.
Comentar cada uno de los párrafos.
Describir y valorar la importancia de la economía y sociedad en el Ecuador.
Realizar un ensayo. ¿Por qué debemos valorar la imp0ortancia de la economía en el Ecuador?
Libro de Estudios Sociales.
Video.
Lámina.
Revista.
Periódico.
Relaciona el trabajo de las personas con su cultura,lugares de habita­ción, necesidades y condición económica.

Observación.
Lista de cotejo.
Rúbricas.
Cuestionario.
Organizador gráfico.
Registro.
Ensayo.
Prueba escrita.

Localizar geográficamente los recursos naturales del Ecuador, desde la interpretación de mapas temáticos y el análisis de la importancia económica y social.





Exploración y actividades de conocimiento previos.Observación de un video o una lámina sobre los recursos naturales.
Comentar y razonar lo observado.
Observar gráficos del texto.
Describir cada uno de ellos.
Leer en forma silenciosa el contenido del texto.
Relacionar y comentar el contenido del párrafo.
Leer cada uno de los párrafos siguientes.
Comentar cada uno de los párrafos.
Describir y valorar geográficamente los recursos naturales delEcuador.
Realizar un ensayo. ¿Por qué debemos valorar los recursos naturales del Ecuador?
Libro de Estudios Sociales.
Video.
Lámina.
Revista.
Periódico.
Describe los recursos naturales desde el trabajo de las personas, lugares de habita­ción, necesidades y condición económica.

Observación.
Lista de cotejo.
Rúbricas.
Cuestionario.
Organizador gráfico.
Registro.
Ensayo.
Pruebaescrita.

Describir los sectores de la economía, desde la interpretación de mapas temáticos y el análisis de la importancia económica y social.











Exploración y actividades de conocimiento previos.
Observación de un video o una lámina sobre los sectores de la producción.
Comentar y razonar lo observado.
Observar gráficos del texto.
Describir cada uno de ellos.
Leer en formasilenciosa el contenido del texto.
Relacionar y comentar el contenido del párrafo.
Leer cada uno de los párrafos siguientes.
Comentar cada uno de los párrafos.
Describir y valorar la importancia que tienen los sectores de la producción en el desarrollo económico de nuestro querido ecuador.
Realizar un ensayo. ¿Por qué debemos valorar la los sectores de la producción en el desarrollo de...
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