Malla curricular de 3 grado

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CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ACTITUDES Y CONOCIMIENTOS TERCER GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL :
I.E. :
GRADO : 3º
SECCIÓN :

II. FUNDAMENTACÓN:
Siendo el docente, responsable de elaborar su cartel de grado en base al conocimiento que tiene sobre las necesidades y características de sus estudiantes,y en base a las capacidades y actitudes del D.C.N. se ve en la necesidad de contextualizar a la realidad circundante, los aprendizajes previstos que se pretenden desarrollar en el presente año, adecuándole aquellos que son necesarios para el desarrollo óptimo de los niños y niñas usuarios. Para ello se involucra a toda la comunidad educativa la I.E. Nº 10111 responsable.

III. BASES LEGALES:1. Ley: 28044 – 03 / Ley general de Educación
2. D.S.: 006 _ 04 _ ED / Lineamiento de Política Educativa
3. D.S.: Nº 013 – 04 –ED / Reglamento de E.B.R
4. R.M : Nº 234 -05 – ED / Evaluación de los Estudiantes E.B.R
5. R.M : Nº 0440 – 08 – ED / Aprueba el D.C.N
6. R.D.R. Nº 0622 –12 – ED /Directiva de inicio de año escolar 2012




|AREA|COMPETENCIA |CAPACIDADES |CONOCIMIENTOS |INDICADORES |
| |EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL | | ||
|C |Expresa con fluidez sus ideas, necesidades, | | | |
|O |sentimientos, experiencias y escucha en |Comprende el tema a partir de diálogos y explicaciones |La comunicación:concepto, elementos. |Explica con coherencia el contenido de temas |
|M |forma activa e intercambia mensajes con sus |de programas de televisión radio u otras situaciones | |tratados. |
|U |interlocutores en diversas situaciones |comunicativas a los que tieneacceso dentro de la | |Reconoce en diálogos vivenciados los elementos de |
|N |comunicativas. |comunidad. | |la comunicación. |
|I || | | |
|C | |Describe y narra oralmente, temas cercanos a sus | | ||A | |experiencias, necesidades e intereses referidos a |La descripción prosopográfica conceptos, ejemplos, |Señala aspectos físicos relevantes al describir |
|C | |autoestima, contaminación, deberes y derechos de la |desarrollo de actividades. |seresde su entorno. |
|I | |familia, alimentación sana, desastres naturales, |La narración: concepto, partes, desarrollo de |Relata con coherencia temas de diverso contenido. |
|Ó | |violencia, organización escolar, identidad cultural. |talleres....
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