mallas curriculares de la educacion preescolar

Páginas: 34 (8310 palabras) Publicado: 25 de agosto de 2014
MALLAS CURRICULARES PREESCOLAR Y
PLANES DE AREA





SOCIO-AFECTIVA
EJES CURRICULARES CONTENIDO TEMA LOGRO EVALUACIÓN RECURSOS
. Mi entorno inmediato.  EL COLEGIO
 socialización
 Desarrollo personal
 Desarrollo social:
 EL MANUAL DE CONVIVENCIA

 Práctica lo que recomienda el manual de convivencia. • Conocer el espacio de la Institución.
• Socialización con elentorno y los compañeros.
• La identidad, la autonomía, la autoestima, la seguridad afectiva.

• LAS NORMAS
• Participación e integración social al grupo de la familia, amigos, compañeros y otros.
 Demuestra adaptación al ambiente escolar.
 Demuestra adecuado manejo de sus materiales y los del aula.
 Demuestra independencia del adulto en su desempeño.
 Conoce las normas mínimas, paraconvivir en grupo.
 Muestra respeto y tolerancia por compañeros y profesores.  Se adapta al ambiente escolar.
 Hace amigos con facilidad respetando sus diferencias.
 Conoce las dependencias del preescolar y de la Institución.
 Maneja las normas de convivencia
 Práctica del manual de convivencia  Institución educativa
 Aula de clase
 Hojas
 Crayolas
 Manual de convivencia.
Compañeros
 Profesores.
 Parque infantil.

Dimensión estética
Ejes curriculares contenido Tema logros evaluación recursos


 la expresión musical
 artes plásticas
 artes escénicas
 pintura
 baile
 proceso contemplativo, imaginativo y selectivo
 proceso de transformación simbólica de la interacción con el mundo
 proceso reflexivo
 proceso valorativo
 modelado libre
dibujo libre
 dáctilo pintura
 habilidad rítmica
 rasgado picado y recortado
 coloreado
 dibujos y pinturas libres
 moldeado libre de figuras con plastilina
 colores primarios
 dáctilo pintura
 habilidad rítmica
 plegados sencillos: pañuelos. Servilleta
 rasgado, picado y recortado de figuras sencillas
 coloreado de figuras grandes
 manejo de los diferentes materiales detrabajo
 moldea figuras sencillas
 utiliza la técnica de dáctilo pintura
 aprende rondas y canciones sencillas acompañándolas de habilidades
 ejercita su motricidad fina en sus habilidades
 desarrolla la expresión desde diversas formas literarias ( cuentos, rondas dramatizados haciendo uso adecuado de materiales y espacios)
 moldea y dibuja con diversos materiales
 Aplica dáctilopintura
 Acompaña con movimientos rítmicos de su cuerpo rondas y canciones
 Desarrolla habilidades de motricidad fina con rasgado, picado, recortado y coloreado
 Rompecabezas
 Armo todos
 Loterías
 Ensartados
 Juguetes
 Pinturas
 Plastilina
 Material reciclable
 Juegos
 Tijeras
 Punzones
 pinceles



Ejes curriculares contenido Tema logro evaluación recursos


Antropológico

 Religioso

 Eclesiástico

 valores
 Normas
 Valores
 Hábitos
 El cuerpo
 Normas de convivencia

 Respeto por el otro y por lo que lo rodea

 Autonomía

 Confianza

 Presentación personal.

 Oración

 Alabanzas.
 Afianza la convivencia, enriquece la relaciones y despierta confianza
 Reconoce que todos somos iguales
 Practica hábitossociales

 Reconoce y se adapta de manera positiva a su nuevo ambiente escolar y social.

 Reconoce la oración, como una comunicación con Dios nuestro padre.

 Aprende diferentes cantos de alabanza.

 Utiliza sus sentidos para alabar a Dios.
 Observa en medio grafico y concreto con relación a los conceptos trabajados

 Compara con relación a si mismo, a otros y hacia los objetos losdiferentes conceptos trabajados

 Clasifica teniendo en cuenta relaciones y conceptos trabajados.

 Participa con entusiasmo, respeto y fervor en las celebraciones religiosas.

 Bloques lógicos
 Rompecabezas
 Armotodos
 Loterías
 Ensartados
 Aros
 Juguetes
 Pinturas
 Plastilina
 Barro
 Material reciclable
 Juegos
 Utensilios deportivos
 Tijeras
 Punzones...
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