Mallas Preescolar

PROYECTO No. 1 |
ME CONOZCO, ME RESPETO, ME AMO |
NIVELES: Preesc0lar | PERIODO: 1 | INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:20 |
OBJETIVO: Realizar diferentes actividades lúdico-pedagógicas enfocadas hacia el desarrollo integral de los pequeños y pequeñas, no solo desde su relación con los demás sino también con la naturaleza que los rodea. | MODELO PEDAGÓGICO: DESARROLLISMO SOCIAL. Consolidado sobre el desarrollo de Proyectos de Aula, a partir de los cuales los niños y niñas se plantean y resuelven problemas através de sus conocimientos previos y de los contenidos trabajados en el aula de clase, partiendo de sus necesidades e intereses, utilizando estrategias individuales, grupales, y colaborativas . | EJE PROBLEMÁTICO:¿Quién soy yo? |

RED CONCEPTUAL | CONTENIDOS |
DIMENSIÓN | AREA | CONCEPTUAL | ACTITUDINAL | PROCEDIMENTAL |
Cognitiva | Pre-matemáticas | Las partes del cuerpo y sus funciones |Respeto por su cuerpo y el de los demás | Utilización correcta de las normas de aseo personal |
| Pre-escritura | El cuaderno, la lateralidad y la espacialidad | Manifiesta seguridad durante la utilización de útiles escolares | Manejo correcto del renglón con la utilización de colores y crayolas |
| Cátedra Municipal | El Municipio donde vivimos | Demuestra interés por conocer lascaracterísticas del municipio | Reconocimiento del nombre del municipio y la vereda |
| Proyecto Pedagógico Productivo | Manejo adecuado del agua | Utiliza adecuadamente el agua, según sus usos | Propone estrategias para el cuidado del agua |
Motriz | Educación Física(motricidad fina y gruesa) | Ejercitación su cuerpo | Reconoce la importancia de hacer calentamientos antes de la actividad física |Emplea diferentes tipos de ejercicios de calentamiento |
Estética | Artística(motricidad fina) | Dibuja su cuerpo | Expresa respeto y amor por su cuerpo a través de trazos | Plasma detalles de su cuerpo en los dibujos |
Socio-afectiva, Ética, Espiritual | Religión | La existencia de un ser Supremo | Reconoce a Dios como el ser que le dio la vida | Agradece a través de oraciones, por todo lo quetiene a su alrededor |
| Ética y Valores | Valoro a los demás | Da muestras de afecto a sus compañeros | Pide disculpas cuando lastima a alguien más |
Comunicativa | Humanidades | * Saludos * Canciones * Partes del cuerpo | Expresa agrado por actividades que exigen expresión corporal y verbalReconoce las partes del cuerpo en español e inglés | Participación en actividadescomunicativas con los otrosPronuncia correctamente las partes del cuerpo en inglés |

INDICADORES DE DESEMPEÑO GENERALES | INDICADORES DE DESEMPEÑO GENÉRICOS |
DIMENSIÓN | INDICADOR | DIMENSIÓN | INDICADOR |
COGNITIVA | * Establece semejanzas y diferencias entre los objetos dependiendo de sus características * Reconoce las figuras geométricas círculo y cuadrado * Vive los cuentos como unapuerta al mundo de la fantasía * Reconoce la secuencia de imágenes como una forma de comunicar una idea | COGNITIVA | * Identifica objetos dependiendo sus características * Reconoce algunas figuras geométricas * Disfruta la lectura y narración de cuentos * Identifica las secuencias de imágenes |
MOTRIZ | * Sigue patrones de figuras en sic-sac, curvas, líneas continuas y cortadas* Realiza movimientos adecuados al rasgar papeles de diferentes calibres * Tiene equilibrio al subir y bajar escalas * Logra caminar hacia atrás y hacia los lados sin temor | MOTRIZ | * Copia diferentes tipos de curvas * Realiza movimientos de rasgado * Sube y baja escalas * Camina en diferentes direcciones |
CREATIVA | * Asume con facilidad cambios inesperados * Plasma...