Malos Hábitos De Estudio
DE
B A C H IL L E R E S
PLA N TEL
M
E T O D O L O G IA
DE
PROYECTO
N
IV E L
DEL
EDU
DE
IN
IN V E S T IG A C IO N
V E S T IG A C IÓ N :
C A T IV O S
C O L E G IO
BASADO
LA
01
EN
DE
LOS
H
EN
EL
BACH
PLAN
TEL
01,
IL L E R E S ;
A B IT O S
DE
ESTU
D IO
PRESENTA.
A gu ila r
M artín ez D a v id
A lva ra d o
Cano
A ris ta
A lem á n
K a rin a
Á vila
G rim a ld o
O ron a
P a d illa
A n th ea
D a n te F id el
D u a rte Ju á rez A n a
G a rcía
A rm an d o
G erm á n
P a u lin a
A rm an d o
G u el D a m a y a n ti
Sa ra h E m ilia
H ern á n d ez N a llely
R a m o s C ru z E m m a n u el
R o d rígu ez D u a rte A ria n a
Eliza beth
R o sa s V á zq u ez E rik a
V elá zq u ez A lva ra d o
V eró n ica
PROFESORA:
Lo u r d es Á lva r ez d el C a stillo
SAN
L U IS
P O T O S Í, S .L .P .
FEBRERO
10,2012
IN D IC E :
C o n t e n id o
P a g in a
1.
T itu lo
03
2.
A n te c e d e n te s
04
3.
D e lim ita c ió n
06
4.
D e fin ic ió n
5.
E n u n c ia do
6.
O b je tiv o
7.
P r e g u n ta s
de
8.
S u p u e s to s
o
9.
J u s tific a c ió n
10.
F u n d a m e n to s
11.
M e to d o lo g ía
12.
C ro n o g ra m a
13.
B ib lio g r a fía
26
14.
A nexos
27
d e l P r o y e c to
d e l P r o b le m a
07
F o r m a l d e l P r o b le m a
08
09
In v e s tig a c ió n
10H ip ó te s is
12
13
T e ó r ic o s
15
23
de
A c tiv id a d e s
o
P la n
de
T r a b a jo
25
C A P IT U L O
PLANTEAM
IE N T O
DEL
I:
PROBLEM
A
T IT U L O
“ N iv e l E d u c a t iv o
en
DEL
e l C o le g io
lo s
de
H á b it o s
PROYECTO:
B a c h ille r e s ,
de
E s t u d io s ”
P la n t e l 0 1 ,basado
en
1 .1 .
El
No.
133,
9
de
p a ra
p a tr im o n io
con
la
de
y
p r o p ó s ito
a
el
de
c o n c u rs o s ,
c u r r íc u la
b a c h ille r e s ,
M é x ic o
y
e ra
lo s
S e c r e ta r ia
U n iv e r s id a d e s
O p e ró
r e v is a r
p la n
y
de
e m b a rg o
e s tu d io s ,
año
La
la
e ntid a d
lo s
de
al
p la n
que
le
conoce
de
se
se
y
por
lo s
p e r s o n a lid a d
n e c e s id a d e s
de
p r o p o r c io n a r e d u c a c ió n
ju r íd ic a
la
y
época, y
c a lific a d a
que
de
sus
su
de
a p titu d e s
p la n te l
lo s
e s tu d ia n te s , e l c o le g io
a r tís tic a s
ta lle re s
d e p o r tiv a s ,
y
d e p o r tiv a s .
d ir ig id o s
adem ás
por
de
la
Con
m a e s tr o s
p o s ib ilid a d
c o n o c id a
a p lic a b a
en
que
el
SEP
y
a
de
de
de
e s tu d io
b a c h ille r e s
con
D ir e c c ió n
En
d e n o m in ó ,
c a m b ió
y
p la n
del
c o le g io
de
la
c iu da d
de
de
r e c o n o c im ie n to
la
A s o c ia c i ó n
o fic ia l
de
la
N a c io n a l
de
S u p e r io r , A N U IE S .
e s tu d io s .
le
c o le g io
e s ta d o s
la
por
ese
G e n e r a l d e l B a c h ille r a to , d e c id ió
m is m o
C u r r ic u lu m
C u r r ic u lu m
año,
se
M a rc o
B á s ic o
p u b lic óel
N a c io n a l,
N a c io n a l,
que
nuevo
que
es
s in
com o
fu n c io n a .
c a m b io s
lo
que, se
e l c u a d ro
c o n o c im ie n to s
y
la s
a c a d é m ic a
a c tiv id a d e s
dem ás
de
e s to s
com ponen
c o m p re n d e n :
de
de
1993, año
r e g io n a le s
que
en
c o le g io ,
que
s ig u ie...
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