Mandatos Fundantes Ed Esp Neuquen

b. Distintos mandatos fundantes para la Educación Especial en la Provincia de Neuquén.

Primer Mandato Fundacional: Actividades de recuperación.

Año 1961: Decreto Nº 1961 dio lugar a lacreación de los centros de rehabilitación del lisiado.
Decreto Nº 2031: se crea la Comisión Técnica Provincial de Rehabilitación del lisiado.
Surge como un agregado la faz pedagógica al aspecto técnico(rehabilitación) que es el más importante.
El docente de educación especial, debe encargarse de una población de impedidos, que además son recuperables. Asistencia técnica, para individuosreeducables, casos de rápida y fácil recuperación.
Existieron grupos en Neuquén como en Zapala, el aspecto pedagógico es solo agregado del aspecto técnico.
La creación del centro supuestamente es para laeducación integral del sordo, pero se realiza atenciones múltiples. Precariedad edilicia y de recursos en general. En Neuquén se ocupo una casa cedida por la iglesia en Stgo del Estero y Roca, y enZapala las act. escolares se realizaron dentro del hospital.
Los reclamos de la comunidad fueron dando lugar a la construcción de la educación especial en la provincia.

Segundo Mandato Fundacional:Escuela diferencial.

Año 1967: Decreto Nº 0792/67 se denomina Escuela Diferencial Nº 1 al antes nombrado Centro de Rehabilitación del Lisiado.
Aparece la intención educativa, ya no se piensa ala faz pedagógica como agregado al aspecto técnico, sino el educar desde una manera integral.
El docente de educación especial debe ocuparse de una población que no puede beneficiarse con laenseñanza que se imparte en la escuela común. Deficientes mentales, físicos y/o sensoriales necesitan hacerse individuos útiles.
Aparece el sentido de la escuela, no se hace mención a la recuperaciónsino que se habla de acción educativa. Hay una mirada mas acertada del derecho de estas personas, a recibir educación integral y gratuita.

Tercer Mandato Fundacional: Estructurar y organizar los...