Manejo de estres en padres de niños autistas

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular de Educación Centro de Investigaciones Psiquiátricas, Psicológicas y Sexológicas de Venezuela Núcleo Táchira

Manifestaciones de Estrés en Padres de Niños Autistas (Lineamientos de Orientación)
Autora: Lcda. Yesenia Villalobos Piña Tutora: MSc. Nubia Naranjo de Casique

DEBER SER
• garantizar en el entorno familiar el mejorambiente para acompañar a la persona a recorrer los cambios que implica necesariamente la vida. •debe aprender la noción de ser humano y persona, en la familia se inicia la educación, se aprenden hábitos esenciales que va a cumplir el niño a lo largo de la vida.

Los Padres

El Niño

• Introduce a los hijos en el mundo de las relaciones sociales y de los objetos; establecen entre sus miembrosmodelo de comportamiento con los demás, al igual que la forma de afrontar los conflictos que se generan en la familia

La Familia

• Contexto socializador por excelencia y el ambiente natural en la cual los miembros que la forman evolucionan y se desarrollan a nivel afectivo, físico, intelectual y social.

Desencadena una SITUACIÓN Extraño, raro, inesperado sumerge

Pasiva

LasInvestigaciones reportan

SER
Elemento extraño

Responden de diversas formas y actitudes

Entrega dedicada

Depende
Gravedad del trastorno

Se acompaña con sentimiento de rechazo

PROBLEMA
SÍNTOMAS


No saben cómo conducir la formación de su hijo Los padres sobreprotegen al hijo autista. Se ven temerosos frente al futuro del hijo, Se manifiestan insatisfechos Se sienten frustradosRechazo hacia el hijo, Quejas por las conductas de sus hijos y del trato de las otras personas Intentan aislarlo Desorientados y desconocen técnicas

















PROBLEMA
CAUSAS


Ausencia de algunas líneas de acción viables dirigida a los padres



Dificultad en la distribución del tiempo para poder atender al hijo.
Falta de información clara y precisa delespectro autista. Ausencia de un diagnóstico claro sobre este síndrome. Falta de comunicación y de manifestaciones del niño Dedicación exclusiva de los padres hacia el niño autista









PROBLEMA
CONSECUENCIAS


Profundización de las manifestaciones de estrés que afecten la salud mental y física de los padres.



Disfuncionalidad familiar
Separaciones de la pareja,

••

Partida de familiares del hogar,
Deserción escolar.



OBJETIVOS
Describir las manifestaciones de estrés que experimentan los padres de niños con espectro autista. Describir las manifestaciones cognitivas de estrés en los padres







Describir las manifestaciones emocionales referenciales del estrés que manifiestan los padres de niños autistas ante la condición de suhijo especial
Describir las acciones conductuales propias del estrés que manifiestan los padres por la condición especial de su hijo autista. Describir técnicas cognitivas conductuales que emplean los padres para el manejo del estrés producido por la condición especial del hijo autista. Diseñar lineamiento cognitivo – conductual para la minimización de las manifestaciones de estrés dirigido apadres de niños autistas.







JUSTIFICACIÓN
teórico – práctico - metodológico-académico
Demanda de estudiar y brindar orientación adecuada a los padres para un afrontamiento operativo del estrés.

Se constituye en un aporte en el campo del a Orientación de la Conducta, al ahondar sobre las manifestaciones de estrés por los que atraviesan los padres de niños autistas

Proporcionala atención de una problemática de interés común

Sigue una serie de pasos desde el método científico

La aplicación del análisis conductual aplicado para la modificación de conductas no operativas como el estrés.

Lineamientos de orientación cognitivo conductuales para minimizar las manifestaciones de estrés en los padres

Líneas de investigación en el campo de la conducta del (CIPPSV),...
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