Manejo de las clases

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MANEJO DE LAS CLASES

Se ha observado que existe la dificultad por parte de los profesores el controlar la conducta de sus alumnos al momento de sus clases; es por eso que los profesores deben sercapaces de crear y mantener ambientes en el salón de clases que permitan el aprendizaje del estudiante.

Promoción de un maneo efectivo del salón de clases

Se basa en la prevención delproblema, haciendo uso de estrategias para evitar la mala conducta. Una buena estrategia se basa en mantener un buen ambiente de aprendizaje deseado al mismo tiempo que impone el menor número derestricciones.
Para un buen manejo de una clase, se necesita:

✓ Expectativas: definen los objetivos de manejo del salón de clases y guían las decisiones para crear, mantener y restaurar la conducta deseabledel estudiante.
✓ Conocimiento: acerca de qué hacer cuando las expectativas no se estén cumpliendo.

Los elementos que forman el papel del estudiante incluyen:
- Dominio de habilidades básicas- Desarrollo del interés y conocimiento acerca de los temas incluidos en el currículum formal.
- Capacidad para aplicar ese conocimiento en situaciones de solución de problemas
- Participaciónen experiencias extracurriculares que se consideren necesarias para el funcionamiento institucional eficiente.

Diferencias individuales y de grupo entre los estudiantes

Las diferenciasexistentes entre los estudiantes, ya sean diferencias de género, edad, junto con otras como la madurez y la responsabilidad. Estas características pueden influir en el manejo del salón de clases.

Losobjetivos globales del manejo del salón de clases deben ser semejantes para todos los alumnos.
- Los alumnos acostumbrados a un tratamiento autoritario o brutal -> necesitan aceptación y afecto de susprofesores.
- Los que se comportan como marionetas necesitan aprender a funcionar como individuos originales.
- Los alumnos con grupos minoritarios que son apartados del aprendizaje escolar, y...
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