Manejo de las emociones básicas como herramienta para elevar la calidad de los cuidados de enfermería

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INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“JUAN PÉREZ ALFONZO”
IUTEPAL

MANEJO DE LAS EMOCIONES BÁSICAS COMO HERRAMIENTA PARA ELEVAR LA CALIDAD DE LOS CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN EL NIÑO PREESCOLAR QUE ASISTE A LA UNIDAD DE EMERGENCIA PEDIÁTRICA DEL HOSPITAL DR. JOSÉ RANGEL DE VILLA DE CURA ESTADO ARAGUA

Autor: Neglest MedinaTutor Técnico: Rosaura Brizuela
Asesor Metodológico: Evelyn Espinoza

Maracay, Mayo de 2005
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“JUAN PÉREZ ALFONZO”
IUTEPAL

MANEJO DE LAS EMOCIONES BÁSICAS COMO HERRAMIENTA PARA ELEVAR LA CALIDAD DE LOS CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN EL
NIÑO PREESCOLAR QUE ASISTE A LA UNIDAD DE EMERGENCIA PEDIÁTRICA DEL HOSPITAL DR. JOSÉRANGEL DE VILLA
DE CURA ESTADO ARAGUA

Trabajo Especial de Grado presentado como requisito parcial para optar al Título de Técnico Superior Universitario en la Especialidad de Enfermería

Autor: Neglest Medina
Tutor Técnico: Rosaura Brizuela
Asesor Metodológico: Evelyn Espinoza

DEDICATORIA

ADios Todopoderoso, mi padre celestial, mi amigo y Salvador, a quien le debo todo lo que soy y en quien espero todo lo que seré.

A mis padres, personas especiales dados por Dios para instruir, guiar y amar.

A mis familiares y amigos quienes me han apoyado incondicionalmente.

A todos los niños y niñas, que necesitan el apoyo emocional de una mano amiga en un momento tan difícil como es laenfermedad.

AGRADECIMIENTO

A Dios, por darme su amor incomparable, fuerza y salud para culminar esta etapa de mi vida. “…el amor nunca deja de ser” (1 corintios 13: 8”.

A mi papi Esteban Medina y a mi mami Petra Vegas de Medina, por ayudarme incansablemente durante todos mis estudios.

A mi hermana Cati, por sus correcciones oportunas y su amistad.

A mi hermano Estebita, por su cariñosincero y su deseo de ser siempre un niño.

A todos mis compañeros de estudio, especialmente a mis queridas amigas Zuly Rivero y María Arriaga, por alentarme con sus consejos, paciencia, apoyo y amistad.

A mis tutores, asesores, transcriptores, por prestarme todos sus conocimientos.
A todas aquellas personas que de una y otra forma me ayudaron en la elaboración de este trabajo.

¡Mi sinceroagradecimiento!

ÍNDICE GENERAL
pp.
DEDICATORIA vi
AGRADECIMIENTO vii
LISTA DE CUADROS x
LISTA DE GRÁFICOS xii
LISTA DE FIGURAS xiv
RESUMEN xv

INTRODUCCIÓN 1

CAPÍTULOS
I. EL PROBLEMA 3
Planteamiento del Problema 3
Objetivos de la Investigación 5
General 5
Específicos 5
Justificación de la Investigación 5

II. MARCO REFERENCIAL 7
Antecedentes de laInvestigación 7
Bases Teóricas 10
Bases Legales 44

III. MARCO METODOLÓGICO 48
Diseño de Investigación 48
Tipo de Investigación 48
Área de Investigación 49
Población y Muestra 49
Operacinalización de Variables 50
Técnica e Instrumento de Recolección de Datos 52
Técnicas para el Análisis de los Datos 52
Presentación de los Resultados de laEncuesta Aplicada al Personal de Enfermería 54

IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 81
Conclusiones 81
Recomendaciones 83

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 85

ANEXOS 87

A Modelo del Instrumento 88
B Glosario 94
C Validación del Instrumento…………………………………………………97
D Evolución esquemática de las Conductas del Desarrollo hasta los 5 años... 101
E Autorización para laAplicación del Instrumento………………………….103

MANEJO DE LAS EMOCIONES BÁSICAS COMO HERRAMIENTA PARA ELEVAR LA CALIDAD DE LOS CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN EL
NIÑO PREESCOLAR QUE ASISTE A LA UNIDAD DE EMERGENCIA PEDIÁTRICA DEL HOSPITAL DR. JOSÉ RANGEL DE VILLA
DE CURA ESTADO ARAGUA

Autor: Neglest Medina
Tutor Técnico: Rosaura Brizuela...
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