manejo y uso del teodolito

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TALLER DE GIMNOSPERMAS
GUÍA PARA EL PROFESOR
CONTENIDOS GENERALES.
En este taller abordaremos el estudio de un grupo de plantas, las GIMNOSPERMAS,
desde un punto de vista práctico y desde diferentes perspectivas: morfología, evolución
del grupo, adaptaciones de las especies al medio, biodiversidad, papel e importancia en
los ecosistemas, usos por parte del hombre y problemas deconservación. Todos estos
aspectos se tratarán tomando como referencia las especies de gimnospermas del Jardín
Botánico “Manuel Guillem”, del IEES nuestra Señora del Pilar (Tetuán).
NIVEL PARA EL QUE ESTÁ DIRIGIDO:
Alumnos de 1º de Bachillerato de la materia “Biología y Geología”.
CONTENIDOS DEL CURRÍCULO CON LOS QUE ESTÁ RELACIONADO EL
TALLER (Orden ESD/1729/2008, de 11 de junio, BOE de 18 de junio,por la que se
regula la ordenación y se establece el currículo de Bachillerato):
Biología y Geología. 1º de Bachillerato.
Bloque 4. Unidad y diversidad de la vida. La diversidad de los seres vivos y el problema
de su clasificación. Criterios de clasificación. Histología y organografía vegetal básica.
Observaciones microscópicas de tejidos vegetales.
Bloque5. La biología de las plantas. Ladiversidad en el reino de las plantas: principales
grupos taxonómicos. Manejo de claves dicotómicas sencillas para clasificar plantas. La
reproducción de las plantas. Principales adaptaciones de las plantas al medio.
Importancia de las plantas en el mantenimiento de los ecosistemas y en la vida en la
Tierra.
POSIBLES ADAPTACIONES A OTROS NIVELES O GRUPOS DE ALUMNOS:
(Orden ECI/2220/2007, de 12de julio, BOE de 21 de julio, por la que se establece el
currículo y se regula la ordenación de la Educación secundaria obligatoria)
Los contenidos abordados en las actividades de este taller permiten, con ligeras
modificaciones de diseño o de grado de profundidad, el llevar a cabo fáciles
adaptaciones a niveles educativos correspondientes a la etapa de la ESO. A
continuación, se resumen loscontenidos del currículo de la ESO en el área de las
Ciencias Naturales que mas directamente se relacionan con los contenidos tratados en el
taller:
1º ESO Ciencias de la Naturaleza:
Bloque 4. La vida de la Tierra. La biosfera / La diversidad de los seres vivos/
Utilización de la lupa y del microscopio para la observación de estructuras biológicas/
La clasificación de los seres vivos/Principales grupos de animales y plantas/ La
biodiversidad/ Análisis de problemas asociados a la pérdida de biodiversidad biológica/

Valoración de la importancia de mantener la biodiversidad/ Desarrollo de actitudes de
respeto y cuidado de todas las formas de vida/
2º ESO Ciencias de la Naturaleza:
Bloque 5. Biosfera, exosfera y ecosistema. Ecosistemas terrestres/ los principales
biomas/Realización de indagaciones sencillas sobre algún ecosistema del entorno
próximo/ El problema de la degradación de los ecosistemas y la necesidad de su
preservación/Desarrollo de actitudes de respeto y sensibilidad hacia el medio ambiente/.
4º ESO Biología y Geología.
Bloque 1. Búsqueda y selección de información de carácter científico, utilizando
diversas fuentes de información.
Bloque 4. Lastransformaciones en los ecosistemas. La dinámica de los ecosistemas/
Adaptaciones de los seres vivos a su entorno/ Los cambios ambientales en la historia de
la Tierra/ Cuidado y respeto en la protección del medio natural/
Por último, comentar que el taller contribuye de forma directa a la adquisición de las
siguientes competencias básicas:
·

Competencia en el conocimiento y la interacción conel mundo físico

·

Tratamiento de la información y competencia digital

·

Competencia para aprender a aprender

·

Autonomía e iniciativa personal

OBJETIVOS:
·

Fomentar actitudes propias del trabajo científico, como son la observación, toma
de datos y tratamiento riguroso de los mismos.

·

Aprender a manejar herramientas y procedimientos habituales en Biología, tales...
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