Manual de Aprendizaje sobre el metro en el df méxico
INTRODUCCIÓN. 2
JUSTIFICACION 2
OBJETIVO 2
MARCO TEORICO 3
Acerca del metro… 3
Horario de Servicio. 4
Costo del boleto: 4
Tarjeta recargable: 4
Acceso gratuito a: 4
Las líneas del metro 4
Locus del control… 8
Propuesta 8
Conclusiones 9
INTRODUCCIÓN.
El siguiente manual está realizado para poder guiar a los adolescentes cuando viajen en metro, para que de estamanera, sean más independientes y puedan ir a los lugares que elijan, sin necesidad de que los lleven ó utilicen transportes privados para poder llegar a sus destinos.
De esta forma podremos apoyar a que los adolescentes se vuelvan más responsables y aprendan a seguir instrucciones mediante la correcta interacción con las diversas personas que se transportan diariamente, ya que al convivir con laspersonas se tienen que respetar los señalamientos (ceder el lugar a embarazadas, personas de la tercera edad, personas invalidas o con alguna discapacidad, personas lesionadas y /o convalecientes) al igual que respetar al momento de bajar y subir en cada estación, para ceder el paso a los que bajan y después subir si ese es el caso y viceversa. Haciendo que de esta manera se refuercen sus valorespara la apta convivencia con la sociedad.
JUSTIFICACION
Este manual se hizo pensando en aquellos adolescentes que se sitúan en el rango de edad de 15 a 17 años, con la intención de que conozca más acerca de este medio de trasporte colectivo, de que maneras le puede beneficiar su uso y para que no se vea tan sofocado al tomarlo; además para que desarrolle las aptitudes que requiere para laresolución de problemas.
¿Qué habilidades y aptitudes debe de poseer el adolescente?
El adolescente debe de desarrollar destrezas psicosociales que le faciliten el enfrentarse con éxito a las exigencias y desafíos de la vida diaria. Así como debe adquirir la habilidad para poder establecer conversaciones con otros individuos.
¿Por qué es útil conocer acerca del metro?
Es importanteporque es un medio de transporte nacional, que cuenta con mayor fluidez en cuanto la frecuencia de tiempo en que pasa cada metro y es menor la tarifa a comparación de otros medios de transporte.
Ya que por este medio, se le puede facilitar al adolescente llegar a sus diferentes destinos. Siendo útil para este, el poder desarrollar su seguridad para saber como usar el metro.
Rango de edades deladolescente.
15 a 17 años de edad (etapa de la preparatoria).
¿Por qué se dirige el manual hacia ese grupo en específico?
Porque en esta etapa, los adolescentes comienzan a pedir una libertad, no solo con expresión de ideas, si no de independencia para poder movilizarse y asi ir a los lugares que ellos quieran frecuentar y salir con sus amigos; asi mismo que muchos de ellos, no pueden sertransportados o llevados por sus padres a sus destinos.
Finalmente, se le dirige el manual a ellos, ya que normalmente al comenzar a transportarse en el metro, se hace un tanto complicado, el transbordar, el encontrar las salidas adecuadas a las calles a las que se quiere llegar y el constante movimiento que existe dentro de este transporte. Haciendo parecer que es muy complicado viajar por esta vía.OBJETIVO
El objetivo de este manual es, poder mostrar al adolescente como transitar en el metro, hacer caso a los señalamientos y poder utilizar el metro de forma adecuada, y exponerle que es de gran utilidad el usar este medio de transporte público y que el adolescente refuerce o desarrolle esos valores para con los demás pasajeros. El grupo de adolescentes que va dirigido es a aquellos que nohabían tenido la necesidad de transportarse en el metro por distintas razones (como el que sus papas asistan al colegio para recogerlos, por que utilizan el transporte escolar para llegar a su casa, etc) y por algunas circunstancias necesitan aprovechar este medio de transporte y no tienen la información de cómo se puede utilizar.
MARCO TEORICO
Acerca del metro…
El...
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