Manual de elaboración de pei

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MANUAL DE CONTENIDOS MÍNIMOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

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Ministerio de Educación
Inga. María del Carmen Aceña Villacorta de Fuetes Ministra de Educación Licda. Floridalma Meza Palma Vice Ministra Técnica Licda. Miriam Castañeda Vice Ministra Administrativa Lic. Celso Chaclán Solís Vice Ministro de Educación Bilingüe Intercultural Licda. Herminia Reyes deMuralles Directora de DICADE

Licenciada Silvia de Arriaza Coordinadora de la Unidad de Formación Inicial Docente

Equipo técnico Licda. Magali de Sazo Lic. Jorge Díaz DICADE-MINEDUC Licda. Isabel Saenz INNOVA-MINEDUC Lic. Marco Antonio Morales Lic. Rudy Villatoro Lic. Jorge Quiñonez Programa de Apoyo a la Calidad Educativa GTZ

Mónica Paau Diagramación DICADE - MINEDUC

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Carta MinistraEstimadas Directoras, directores y docentes de Instituciones formadoras de formadores:

Con un cordial saludo nos complace poner en sus manos, el Manual de Contenidos mínimos para la elaboración del Proyecto Educativo Institucional PEI. Este manual constituye un elemento importante en el proceso de transformación de la formación inicial docente en nuestro país, dentro de la meta ReformaEducativa en el Aula. El manual se ha organizado en 9 sesiones, con la metodología respectiva. Estas sesiones tienen como propósito orientar los diferentes momentos del proceso de elaboración del Proyecto Educativo Institucional. Una de las características valiosas del PEI, es la participación de todos los miembros de la comunidad educativa en su elaboración, y por supuesto el líder para la elaboracióndel PEI, es sin duda el director, quien coordina el trabajo con los docentes de la institución formadora de formadores y la comunidad educativa. Tenemos la confianza que el proyecto será elaborado con todo su equipo, para beneficio de las niñas, niños y jóvenes de nuestro país. Nuestras metas podrán ser una realidad con su apoyo, entusiasmo y participación activa, para que una educación decalidad sea una realidad. Respetuosamente,

Inga. María del Carmen Aceña Villacorta de Fuentes Ministra de Educación

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Introducción
El o la líder de la elaboración del Proyecto Educativo es sin duda alguna el Director o Directora de la institución formadora de formadores. Ah! pero téngase muy presente, que para ser eficaz y exitosa esta tarea, le corresponde a toda la comunidad tomar educativauna (a través de activa sus y

representantes) responsable.

participación

Atendiendo lo anterior, lo primero que corresponde es entonces el reunirse con las personas de la comunidad educativa, representadas en el Consejo Educativo, para ponerse de acuerdo en: fechas y lugar de realización de las sesiones, formas de convocatoria, tareas que cada participante realizará, entre las cuales esimportante tener en cuenta: Preparación de carteles (sustitución de cañonera) Fotocopiar documentos que considere necesarios Responsable de llevar la memoria de las sesiones Se considera importante que haga la presentación de estas tareas a realizar, a todas y todos los miembros de la comunidad educativa, sin embargo, considerando el número que integran cada una, lo primero que se debe hacer escontar con las instancias organizadas y

representativas, sobre todo de alumnas y alumnos, de las y los docentes, como también de madres y padres de familia.

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1ª. sesión (2 horas)
Tema: El Proyecto Educativo:
• • • • • • ¿Cuál es el papel de la Institución Formadora de Formadores? ¿Qué sucede en la Institución Formadora de Formadores? ¿Qué No es el Proyecto Educativo? ¿Qué es el ProyectoEducativo? ¿Qué componentes lo integran? ¿Quiénes participan? etc.

1. Objetivo General:
Propiciar un espacio de participación a las y los miembros de la comunidad educativa, para que sean parte activa de la construcción e implementación del Proyecto Educativo Institucional, lo que nos permita brindar a las y los futuros docentes, la educación que responda a las necesidades educativas de su...
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