Manual de emet

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
ESTRATEGIA METODOLOGICA ESTUDIO-TRABAJO

E.M.E.T.

MANUAL SERVICIO SOCIAL FORMATIVO
SF-102

A U T O R E S
* Ms. WILFREDO ORLANDO RAMOS T. (Jefe Unidad)
* Ms. IRMA RODRIGUEZ ZELAYA
* Ms. NELY ORDOÑEZ FLORES
* Ms. EDGAR JOSE PINEDA ESTRADA
* Ms. LETICIA GUERRA HERNANDEZ
* DRA. IRIS MILAGROTEJEDA SUAZO
* DRA. GLORIA DEL CARMEN RIVERA
* DRA. CANDIDA ROSA PONCE PONCE
* DRA. BELINDA LUZ FIGUEROA GUILLEN
* LICDA. ADA JUVENTINA VELASQUEZ MERAZ
* LICDA. VERONICA JANNETH TREJO PAVON
* LICDA MARTHA RUTH CASCO SAUCEDA
* LICDA. GISELA CAROLINA LOPEZ
* LICDA. JULIA ENRIQUETA RAMIREZ SOLANO
* LICDA. ANA LIDIA LAGOS
* LICDA. GLORIA ARGENTINA ESCOBAR
*LICDA. NORMA ALICIA RAMIREZ



INDICE
I. Introducción
II. Objetivos de la asignatura Servicio Social Formativo
III. Generalidades del Servicio Social Formativo
1. Organización y funciones de la Unidad Docente Ejecutora
2. Distribución , calendarización y evaluación de actividades de SF-102
IV. Antecedentes del Servicio Social Formativo
V. Área deintramuros
VI. Programas de salud desarrollados en el Servicio Social Formativo, a través de la Estrategia AIEPI
1. Infecciones Respiratorias Agudas (IRA)
2. Enfermedad Diarreica Aguda (EDA)
3. Programa Ampliado de Inmunizaciones
4. Enfermedades de Transmisión Vectorial
a. Dengue
b. Chagas
VII. Signos Vitales
1. Temperatura
2. Pulso
3. Frecuenciarespiratoria
4. Presión arterial
VIII. Medidas Antropométricas
1. Peso
2. Talla
3. Perímetro cefálico
IX. Administración Parenteral de Medicamentos
X. Técnicas Educativas
XI. Bibliografía


INTRODUCCION

La Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras ha impulsado durante los últimos años un proceso de desarrolloacadémico-administrativo tendiente a mejorar la formación del recurso humano que egresa de esta Unidad Académica.
Consiente de esta problemática, se presentó un proyecto a la dirección de docencia sobre el Servicio Social Formativo, a través de la Estrategia Metodológica Estudio Trabajo, el cual fue presentado al Consejo Universitario y aprobado por el mismo el 14 de diciembre de 1988, según consta en elacta 518 de esa misma fecha. Posteriormente se ratifico según acta 527 del 25 de mayo de 1989 y a su vez recomienda, que se haga extensivo para las otras carreras del área de salud.
El Servicio Social Formativo surge como un elemento fundamental para la preparación del médico el cual permite a los estudiantes tener una visión integral del hombre en sus niveles; biológicos, psicológico y socialy de esta manera formarlo de acuerdo con las necesidades de nuestro pueblo. Esta estrategia favorece la formación y utilización de los recursos humanos que responden al perfil epidemiológico y a la realidad social del país, donde se desempeñan los egresados.
Con la implementación del Servicio Social Formativo, en el cual se utiliza para su aplicación la Estrategia MetodológicaEstudio-Trabajo, se logra que el alumno se capacite en las Unidades de Salud de mayor demanda (CESAMO) enmarcados en la atención primaria, fundamentada en programas prioritarios como: Programa Ampliado de Inmunizaciones, Infecciones Respiratorias Agudas, Enfermedades Diarreicas Agudas y Enfermedades de Transmisión Vectorial.
En los últimos dos años el Departamento de EMET decidió hacer una revisión delprograma, para definir las competencias generales y especificas que se desarrollaran en la asignatura, en los componentes de intramuros y extramuros que contribuyan a alcanzar el perfil profesional del médico y así el país pueda entrar en una senda que lo conduzca a cumplir los Objetivos del Milenio, de los que el país es signatario.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA SERVICIO SOCIAL FORMATIVO:
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