Manual de evaluacion para escuelas adventistas...

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PARAMETROS QUE SON UTILES AL EVALUAR LA ACREDITACION CONFORME A LA NORMA DE LAS ESCUELAS ADVENTISTAS

C O N T E N I D O

Página

Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

I. Filosofía y Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

II. Plan para la Evaluación de las Escuelas
Primarias y Secundarias . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 6

III. Explicación del Formulario de Evaluación . . . . . . . . . . . 9

IV. Puntos de Evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

V. Formato para Informe de Evaluación . . . . . . . . . . . . . . 27

VI. Formato para Evaluación del Maestro . . . . . . . . . . . . . 32

VII. Apéndice . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 33

VIII. Organización de la Comisión de Evaluación. . . . . . . . . . . . . 45

IX. Cronograma de Actividades de la Comisión de Evaluación. . . 46

I N T R O D U C C I Ó N

A fin de lograr la autorización o acreditación denominacional de nuestras instituciones educativas, la Iglesia Adventista del Séptimo Día, en sus diferentes niveles, y a través de laSecretaría de Educación, mantiene un programa permanente de evaluación de nuestras Universidades, Colegios y Escuelas, buscando además con este programa, la excelencia en todos los aspectos de la educación.

La Unión Mexicana del Norte, congruente con las pautas marcadas por la Asociación General y la División Interamericana, mantiene también, un programa permanente de evaluación escolar entodo su territorio.

Esperando poder contribuir con este acertado programa de la iglesia a nivel mundial, ofrecemos a nuestro campo este material para la evaluación de las escuelas primarias y secundarias.

Atentamente,

Profr. Orley Sánchez Jiménez
Secretario de Educación UMN

FILOSOFÍA Y OBJETIVOS


1. DEFINICIÓN

“En el sentido más elevado, la obra de la educación y la dela redención son una, pues tanto en la educación como en la redención ‘nadie puede poner otro fundamento, fuera del que está ya puesto, el cual es Jesucristo’”. Educación, pág. 27.

2. PROPÓSITO

“El gran propósito de toda la educación y disciplina de la vida es volver al hombre a la armonía con Dios, elevar y ennoblecer su naturaleza moral, que pueda volver a reflejar la imagen de suCreador”. Consejos para los Maestros, pág. 40.

3. ALCANCE

“Nuestro concepto de la educación tiene un alcance demasiado estrecho y bajo. Es necesario que tenga un alcance más amplio y un fin más elevado. La verdadera educación significa más que la prosecución de un determinado curso de estudios”. Educación, pág. 11.

4. ORDEN Y GOBIERNO

“El Señor quiere que nuestrasescuelas... sean de tal carácter que los ángeles de Dios puedan andar por las aulas y contemplar, en el orden y principio de gobierno, el orden y el gobierno del cielo”. Consejos para los Maestros, pág. 130.

5. OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN ELEMENTAL ADVENTISTA (DIA, 3550).

La escuela primaria de la iglesia ayudará a cada niño a desarrollar:

A. Cariño y apreciopor los privilegios, derechos y responsabilidades que corresponden a cada persona y grupo social.

B. Una actitud sana hacia cada unidad de la sociedad:
a) Hogar
b) Iglesia
c) Escuela
d) Gobierno

C. La escuela primaria ofrecerá un programa organizado para asegurar el desarrollo adecuado guiandohacia una completa salud física, mental, espiritual y emocional y hacia un fondo básico de habilidades y conocimientos para la vida diaria.

6. OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA ADVENTISTA (DIA, 3551).

La escuela secundaria de la iglesia, afirmada sobre los resultados obtenidos por la escuela primaria, tiene por estructura básica la construcción del carácter y tratará de...
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