Manual de habilitacion didactica

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  • Publicado : 6 de marzo de 2011
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Presentación
El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) realiza el Censo de Población y Vivienda 2010, con la finalidad de obtener información de todos los habitantes y las viviendas del país mediante la aplicación de cuatro tipos de cuestionario: básico, ampliado, del entorno y de la localidad. En el cuestionario básico se registra la información de las principalescaracterísticas de la población y las viviendas, el ampliado contiene preguntas adicionales que profundizan en el conocimiento de varios aspectos de las viviendas y la población y sólo se aplica en una muestra de viviendas repartidas en todo el país; el cuestionario del entorno y el de localidad, que serán aplicados por los supervisores de entrevistadores, buscan conocer las características de las viviendasrelacionadas con los servicios básicos, públicos, infraestructura y equipamiento urbano que complemente y amplíe el conocimiento de las condiciones de vida de la población. Para llevar a cabo este proyecto es indispensable contar con personal capacitado de manera adecuada para las tareas que van a desarrollarse; con este propósito, se ha elaborado el Manual para la habilitación didáctica y se hapreparado un curso de capacitación y materiales de apoyo que en conjunto permitirán que los instructores operativos cuenten con los conocimientos y las habilidades básicas para desempeñarse como tales. Este manual servirá de apoyo al instructor operativo en el momento de estar frente al grupo; por ello, es necesario que lo estudie y se familiarice con él, a fin de sacarle el mayor provecho paradesempeñar con eficiencia su labor.

Índice
Introducción 1. El instructor 1.1 Adquisición de habilidades instruccionales 1.2 Actividades generales del instructor 1.3 Dominio del tema 2. El capacitando 2.1 Características de los capacitandos 2.2 Situaciones en el curso 3. Comunicación y relaciones interpersonales en el aula 3.1 Relaciones interpersonales dentro del aula 3.2 Comunicación verbal y noverbal 4. Técnicas de instrucción 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 Expositiva Lectura comentada Dramatización Lluvia de ideas Trabajo en equipos Interrogativa Demostrativa Lectura individual VII 1 3 4 6 7 9 11 13 14 15 17 18 19 21 22 23 24 26 27 29 30 31 32

5. Recursos didácticos 5.1 Láminas de rotafolio 5.2 Pizarrón o pintarrón 5.3 Documentos

6. Consideraciones generales y autoevaluación6.1 Consideraciones generales 6.2 Autoevaluación como instructor Anexo

35 35 37 39

Introducción
La capacitación permite adquirir nuevos conocimientos y fortalecer el desarrollo de habilidades y actitudes necesarias para que el personal que forma parte de la estructura operativa pueda realizar su trabajo, ponga énfasis en la solución de problemas, en la toma de decisiones y en el trabajoindividual y en equipo, así como desarrolle las destrezas de comunicación y de análisis. El Manual para la habilitación didáctica está dirigido a quienes participarán como instructores operativos durante el Censo de Población y Vivienda 2010. El contenido de este manual está estructurado en seis capítulos y un anexo. En el capítulo uno se presentan, brevemente, algunas consideraciones relacionadas conlas actividades previas al curso, así como algunas recomendaciones que debes tener en cuenta como instructor. En el capítulo dos se describen las características del capacitando joven y adulto, así como algunas situaciones que se presentan en el aula. La comunicación y las relaciones interpersonales son fundamentales durante la capacitación, en el capítulo tres se menciona en qué consisten y cómoaplicarlas en los curos. En el capítulo cuatro se describen las técnicas de instrucción más utilizadas durante la capacitación censal, incluyendo sugerencias para su adecuada conducción. Los recursos didácticos con que cuenta el instructor censal, así como las recomendaciones para su manejo, se presentan en el capítulo cinco. Recomendaciones generales y la importancia de la autoevaluación, se...
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