Manual de orientacion y movilidad

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Educación Innovadora para niños y jóvenes con ceguera o baja visión

MANUAL PARA ENTRENAMIENTO

EN TÉCNICAS DE ORIENTACIÓN Y MOVILIDAD
A PERSONAS CIEGAS O CON BAJA VISIÓN.

Revisión año 2007
Sandra Fuentes R.
Pilar Aguirre D.

Salesianos 1190- San Miguel, Fono: 521 11 82- Fonofax: 524 14 92 info@santalucia.cl www.santalucia.cl

I.- DEFINICIÓN Y CONCEPTOS DE ORIENTACIÓN Y LAMOVILIDAD.

Según distintos autores podemos encontrar diferentes definiciones de Orientación y Movilidad.

• Diaham Sáez Troncoso:
“Se refiere a la posibilidad que se le otorga al niño a organizar y a familiarizarse con su mundo, a través del contacto físico lo que además le permite comprender su entorno, por lo que Orientación es SABER QUIÉN ERES, DONDE ESTÁS Y HACIA DONDE QUIERES IR, yMovilidad es el acto de desplazarse y de moverse de un lugar a otro.”

• Coco Martín:
“La orientación es la capacidad de desarrollar una conciencia de su entorno es consecuencia de la concentración y de la práctica, después de un período de aprendizaje.”

• Robert Jaekle:
“Orientación se define como el conocimiento de la posición física de la persona en relación con los objetosque se encuentran en el medio” y “Movilidad es la habilidad de la persona ciega para moverse de una posición a otra dentro de su medio ambiente.”

• Doctora Menzel
“La orientación es la habilidad del individuo para reconocer su ambiente circundante, temporal y en relación espacial consigo mismo, y la Movilidad es la capacidad inherente a todo ser biológico y que consiste en la habilidaddel individuo de desplazarse de un lugar a otro en forma eficaz, respetando sus características propias.”

• La definición que tomaremos será la de Manuel Rivero Coin y María Isabel Ruiz Enríquez:

“Por tanto la Orientación se define como el proceso cognitivo que permite establecer y actualizar la posición que se ocupa en el espacio a través de la información sensorial, mientras que laMovilidad, en sentido amplio, es la capacidad para desplazarse de un lugar a otro. Ambos conceptos están íntimamente interrelacionados, no pudiendo prescindir uno de otro.”

Factores Positivos Del Aprendizaje De La Orientación Y Movilidad

El presentar un desplazamiento autónomo influye positivamente en diferentes aspectos del individuo tales como:
a) Psicológico: Genera mayor confianza yseguridad en sí mismo, lo cual favorece la autoestima.
b) Físico: Se ejercitan destrezas motoras finas y gruesas.
c) Social: Existe mayor posibilidad de contactos o encuentros sociales, porque hay más desplazamiento.
d) Económico: La persona con discapacidad visual no requiere de otro que lo ayude a trasladarse. Además tendrá más posibilidades de encontrar o buscar trabajo.
e) Actividadde la vida diaria: El desplazamiento autónomo facilita el quehacer cotidiano en situaciones de compra, trámite personal o en algo tan simple como ubicar un objeto en el piso.

II.- ETAPAS DEL ENTRENAMIENTO EN ORIENTACIÓN Y MOVILIDAD

El proceso de Orientación y Movilidad es individual y funcional, adaptándose a las características y ritmo de cada persona. Sin embargo, presenta una serie deetapas, las que a continuación se describen:

A.- PRE –BASTÓN 1
A1) Entrenamiento o desarrollo Senso – perceptual.
A2) Desarrollo Psicomotor.
A3) Desarrollo de Conceptos.

B.- PRE – BASTÓN 2
B1) Técnicas con Guía.
B2) Técnicas de Orientación y Protección sin bastón.
B3) Desplazamiento en Interiores.

C.- BASTÓN.
C1) Técnicas Iniciales de bastón.
C2) Sectorresidencial.
C3) Sector semi comercial.
C4) Sector comercial.
C5) Rutas Interurbanas.
A.- PRE BASTÓN 1.-

A1) Entrenamiento o Desarrollo Senso – perceptual:

Los sentidos juegan un papel muy importante en la identificación, interpretación y utilización de la información, que surge del entorno.

Mediante un trabajo sistemático se consigue que el alumno con discapacidad visual utilice de forma...
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