Manual de ortografía

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rdes.
Exsiten motivos para creer que la buena ortografía constituye una carta de presentación de un gran nivel de importancia. Unempleado, un profesional con erróneos conceptos en la materia motiva incluso en ocasiones a dudar de sus conocimientos e idoneidad. no es necesario ser infalible pero, ciertamente, cuando apelamos en variadas ocasiones al diccionario para conocer si tal o cual palabrase excribe con c o s, o si lleva o no acento, etc. debemos entender que estamos en un problema que debemos solucionar para nuestro bien. Elemento que ayuda mucho: la lectura en braille, pero no la lectura volcada sólo al leer por leer, ni aquella que apele al conocimiento, sino aquella que valora la comprensión íntegra de la escritura. en la lista encontramos seguramente gente que posea autoridadprofesional para discurrir sobre este tópico. no hablo de opiniones, sino de fundamentos doctrinales que basamentan la necesidad de tener en cuenta muy especialmente el tema de marras. comprendo que los lectores de pantalla juegan un rol contrario en este sentido, lo cual debemos saber suplir de algún modo. Ya he escuchado algunas creencias que indican que al discapacitado todo se le perdona, yesa es la bandera que guía sus vidas, mostrando con total indiferencia que su discapacidad está cubierta de un verdadero sentido de ser; y si no escriben casa con C es porque suena feo, no por otra cosa.
Si de algún modo se puede ayudar a un replanteo en la cuestión, bienvenido puede ser un material que aporte algún grado de claridad.

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ORTOGRAFIA
Acentos
RelacionesGramática
Palabras que se escriben juntas
Mayúsculas
Se escriben con B
Se escriben con C
Se escriben con G
Se escriben con H
Se escriben con J
Se escriben con M-N-R-S-V
Se escriben con Y-Z
Uso de comas
Homónimos
Sinónimos Comunes
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(Modelos 1-92)
Modelos de conjugación irregular
Modificación en la acentuación
Verbos con diptongos de raíz
Variaciones y cambios en la acentuación
Verbosde irregularidad sistemática
Verbos de irregularidad sistemática con variación
Verbos irregulares
*
Reglas especiales
Monosólabos homónimos; Pronombres Vs. Adjetivos Demostrativos
Diptongo y triptongo. Hiato.
Voces compuestas y derivadas
Vulgarismos en el acento
*
ACENTOS: Se acentúan las palabras...
1) Agudas terminadas en N, S o Vocal.
2) Graves terminadas en consonantes que NO seanN, S, o Vocal.
3) Esdrújulas Siempre.
4) La vocal débil en un diptongo (í, ú) aún en contra de las reglas
1,2,3. Ej.: Río.
5) Los infinitivos Aír, Oír, Eír. Ej.: Oír. Reír. Oírle. Reírse.
6) La combinación UI, sólo si está regida por las reglas 1,2,3.
7) Que, Como, Cuando, Donde y Quien, si forman parte de una pregunta
o
exclamación.
8) Mi, Tu, El, Este, Ese, Aquel, con sus femeninos yplurales, si se
refieren a un
pronombre.
9) Sólo, cuando significa Solamente.
10) Aún, cuando significa Todavía.
11) Vio, Dio, Fue, Fui, nunca llevan acento.
12) Los monosílabos nunca llevan, excepto marcan diferencias. Ej.:
Si, Sí. Te, Té.
El, Él.
13) Las palabras simples que forman una compuesta, pierden el acento
como
simples, y la palabra compuesta se rige por las reglas anteriores,14) La palabras terminadas en MENTE, se acentúan si la palabra por la
que está
formada también lo llevara. Ej.: Cortés. Cortésmente.
15) Las palabras unidas por un guión se consideran simples y llevan
acento sólo
si la palabra lo llevara. Ej.: Hispano-Francé s.
16) Si una forma verbal no lleva acento y se junta con uno o más
pronombres
transformándose en esdrújula, sí lleva. Ej.: Di.Dímelo.
RELACIONES:
Infinitivos : Tiempo. Ej.: Leer. Leyó. Reír, Reírse
Pronombre : Ej.: Éste es de quien hablé.
Adjetivo: Relación directa que califica o determina. Ej.: Calor.
Frío.
GRAMATICA:
C-CC = Deriva de CT. Ej.: Acto. Perfecto. Acción. Perfección.
C-Z = Ca, Ce, Ci, Co, Cu. Ej.: Caracoles cuestan cinco centavos.
Za, Zo, Zu. Ej.: Zurdo. Zapatero.
Al final de una sílaba. Ej.:...
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