Manual de ortografia

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Lic. Educación Primaria

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“MANUAL DE ORTOGRAFÍA”

Estrategias para la comunicación

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ÍNDICE
ACENTUACIÓN …………………………….……………….…2
USO DE LA “B” Y “V” …………………………………….….5
USO DE LA “H” ……………………………………………….7
USO DE LA “G” ………………………….……………………9
USO DE LA “J” ………………………………………………10
USO DE LA “Y” E “I” ……………………………….………11
USO DE LA “ll” ………………………………………………12
USO DE LA “C”……………………………………………...13
USO DE LA “S” ………………………………………………14
USO DE LA “Z” ……………………………..……………….15
USO DE “K” Y “Q” ………………………………………….16
USO DE “M” ……………………………….…………………16
USO DE “N” ……………………………….…………………17
USO DE “R” Y “RR” …………………………………..……17
USO DE “X” ……………………………………………….…17
REGLAS DE PUNTUACIÓN …………………….…………18
USO DE LA COMA ( , ) ……………………………..………18
USO DEL PUNTO ( . ) …………………………………….…19
USO DE PUNTO Y COMA ( ; )………………………..……20
USO DE LOS PUNTOS ( : ) ……………………………...…21
USO DE PUNTOS SUSPENSIVOS (…) ……………..……22
USO DE LAS COMILLAS (“”) …………………………..…23
USO DE GUION O RAYA (-) …………………………….…24
USO DE PARÉNTESIS ( ) …………… ………………...25
USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN .……….…26
USO DE LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN……………...…26
USO DE MAYUSCULA………………………………………27

Se escriben con Mayúscula los adverbios Sr. Ud. Ilmo.

Seescriben con Mayúscula el nombre de entidades si se designa a una determinada.
Ejemplo: El Estado Mexicano, El Ejercito de Aire, El Gobierno Panista.

Se escriben con Mayúscula el nombre de determinadas disciplinas.
Ejemplo: Derecho, Pedagogía, Medicina

ACENTUACIÓN

▪ Todas las palabras tienen acento prosódico.
▪ El acento ortográfico se coloca en la palabra.
▪ Tipos depalabras según su acentuación: agudas, graves y esdrújulas.
▪ Se acentúan las palabras agudas terminadas en: n, s vocal.
▪ Se acentúan las palabras graves terminadas en consonantes n, s y vocal.
▪ Se acentúan todas las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas.

Palabras átonas son aquellas que no se acentúan por que al estar pegadas a otras palabras que si se acentúan, pierden seacentuación.
Ejemplo: Sobre el palo, en la punta

Cuando aparecen juntas varias vocales en la palabra pueden cambiar algunas reglas de acentuación.

Cuando dos vocales se pronuncian en un solo golpe de voz se le llama diptongo. Es decir, dos vocales en una sílaba.

Cuando tres vocales están en una misma silaba se le llama triptongo.

Cuando están dos vocales juntas en diferente sílaba se lellama hiato: Ma-rí-a.

Las vocales se dividen en 2 tipos:
Vocales fuertes: a, e, o.
Vocales débiles: i, u.

Si el diptongo lleva acento ortográfico se sigue las reglas ortográficas, pero la tilde se pone sobre la vocal fuerte. Lo mismo en los triptongos.

Ejemplos: Cié-ne-ga, hués-ped, cáu-caso.

En los hiatos solo se acentúan cuando las reglas así lo piden. En cambio cuando hay vocal fuertey una débil se acentúa la tónica en la vocal débil aunque se rompa la regla.

Ejemplos: Ma-rí-a, re-ú-no, ac-tú-o, si-tú-o.

Cuando un hiato tiene dos vocales débiles se acentúa la vocal conforme a la regla.

Las palabras formadas por un nombre y un adjetivo no se acentúan:
Ejemplos: sabelotodo, cuentalotodo, curalotodo.

Los monosílabos tampoco se acentúan:
Ejemplos: hoy, sal, das.Hay munusílabas que si se acentúan.

Ejemplos: sí – afirmativo
sé – del verbo saber
dé – del verbo dar
té – cuando es sustantivo, infusión
más – cuando es adverbio de cantidad
Los pronombres personales se acentúan: él, mí, tú.

Casos especiales
animo ánimo animó
amplio amplío amplió
Se escriben con Mayúscula losdías de festividades.
Ejemplo: Año Nuevo, Día de las Madres.

Es escriben con Mayúscula los nombres de grandes acontecimientos.
Ejemplos: Revolución Mexicana, Día del Trabajo.

Se escriben con Mayúscula la primer palabra de un titulo.
Ejemplo: La otra historia, Los grandes boleros, Tratados de física.

Se escriben con Mayúscula cada letra inicial de...
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