Manual de Procedimientos Biblioteca Escolar





MANUAL DE

PROCEDIMIENTOS



ESCUELA ESPECIAL N º 3
“INTEGRACIÓN PLENA”



BIBLIOTECA
“LOS LIBROS DEL SOL”


BIBLIOTECARIOS:







El presente Manual de Procedimientos ha sido confeccionado a fin de unificar y registrar criterios que se utilizarán en la biblioteca de la Escuela Especial Nº 3, Integración Plena, en lo referido a operaciones técnicas y depréstamos, así como las normas y cláusulas para la organización y buen funcionamiento de la misma.
A saber:


PROCESOS TÉCNICOS:


Adquisición (compra, donación, canje)
Selección del material (positiva o negativa)
Sellado
InventariADo
Catalogación en aguapey
Clasificación
RotulaCIÓN
Ubicación en el estante


ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO:


Inscripción de usuarios
HorariosReglamento interno
Manejo de llaves


PROCESOS TÉCNICOS

Adquisición

Definición: adquirir o conseguir el material bibliográfico y no bibliográfico por diferentes medios (compra, canje o donación).

Objetivo: acrecentar y actualizar el fondo bibliográfico a fin de que responda a las necesidades, inquietudes e intereses de la comunidad educativa en la cual la biblioteca está inserta.

Labiblioteca de la Escuela Especial N º 3, adquiere su material por medio de la compra y/o donación. Generalmente, dichas donaciones proceden del Gobierno Nacional, Provincial, como así también de la comunidad educativa de la institución.
En caso de producirse canjes, los mismos se realizan con otras bibliotecas.

Responsables: ambos bibliotecarios

Selección

Definición: supone realizar unjuicio de valor respecto al interés, actualidad, calidad y pertinencia de los materiales recibidos. La selección puede ser negativa o positiva.

Objetivo: Optimizar el presupuesto para la compra de materiales y aplicar criterios coherentes a los intereses de la población en la selección del material, para ampliar la colección de la biblioteca.

Positiva: acopio del material que es de utilidadpara su posterior procesamiento técnico.

Para la selección positiva del material se tienen en cuenta los siguientes criterios:

Que el material a adquirir sea apropiado para el nivel de los alumnos que asisten a la institución (Inicial, EGB y Polimodal).
Que las características que presentan sean acordes a las problemáticas que se atienden. Se tendrá en cuenta el tamaño de letra, lacomplejidad, legibilidad de las imágenes, cuadros, tablas, etc., y todo aquello que haga más sencillo el acceso a los conocimientos desde lo visual (alumnos con disminución visual) y atendiendo al grado de complejidad de los temas en su contenido (alumnos hipoacúsicos y sordos).
Que el material recibido en sistema Braille, ya sea por donación o compra, sea evaluado rigurosamente en función de lautilidad y el real interés de nuestros alumnos.
Que cubra las necesidades e intereses del docente de año y complementarios. En especial aquella bibliografía referida propiamente a las especialidades que se tratan o las problemáticas que se abordan en la escuela.
Que la literatura sea variada y de interés de acuerdo a los usuarios que concurren a la biblioteca.
Que tenga un vocabulario accesible deacuerdo al nivel y al tema.

Negativa: descarte del material obsoleto, excesivamente deteriorado o irrelevante para el nivel de la institución educativa.

Responsable: ambos bibliotecarios.
Sellado

Definición: una vez ingresado y seleccionado el material de manera positiva, el bibliotecario le atribuirá a cada material una marca de propiedad, esto es, el sello de la institución.Objetivo: incorporar y registrar formalmente el material que ingresa a la biblioteca.

Esta biblioteca sella todo material bibliográfico ingresante, con el sello de la Biblioteca “Los libros del Sol”.
El sello se coloca en el centro de la portada y en última página útil. La página clave de sellado es la número quince (15). Esto se hace, estrictamente, en todos los libros ingresados a...