Manual de profesores jefe

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Reuniones de Apoderados
Acercando las Familias
a la Escuela
(Manual para Profesores Jefes)

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Reuniones de Apoderados
Acercando las Familias
a la Escuela
(Manual para Profesores Jefes)
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© Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF
Este material educativo corresponde a una versión actualizada
y corregida del manual para profesores jefes “Construyendo una
alianza efectivafamilia-escuela”, desarrollado por Luz María Pérez,
Isidora Cortese y Gonzalo Gallardo en 2007, con la colaboración
de docentes de las escuelas municipales de Conchalí.
Autoras: Andrea Palma y Verushka Alvarez.
Edición: Candy Fabio y Daniel Contreras, consultores de UNICEF
Registro de Propiedad Intelectual N° 186959
ISBN: 978-92-806-4498-2
Diseño: Rodrigo Garretón
Ilustraciones: GeraldineGillmore
Impreso en:
Santiago, diciembre de 2009
Edición de 1.000 ejemplares
Esta publicación está disponible en www.unicef.cl
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Presentación
Existe un amplio acuerdo en que para desarrollar una buena experiencia escolar se requiere de todos:
de los niños, niñas y adolescentes, para protagonizar responsablemente su proceso de aprendizaje;
de la escuela, para proveer a todos el máximo deoportunidades de desarrollo de conocimientos y
capacidades en una perspectiva integral; de la comunidad, concebida como espacio educativo; y
de la familia, en tanto núcleo de apoyo al proceso de sus hijos buscando las mejores condiciones
para que ellos aprendan, informándose, aunando al máximo sus esfuerzos con los de la escuela.
Cada cual tiene un rol que se potencia cuando existe colaboraciónmutua.
En esta perspectiva, los estudios sobre escuelas más efectivas -escuelas en que sus estudiantes
aprenden más que en otras de condiciones similares- muestran que una buena relación de los
padres, madres y apoderados con éstas es un factor clave. Es por eso que contribuir a profundizar la
relación colaborativa entre las familias y los establecimientos educacionales es una forma decididade ayudar en la generación de una mejor educación para todos.
La relación de las familias con las escuelas ocurre en distintos espacios: en el cotidiano contacto
de los apoderados con los profesores y directivos en encuentros informales y mediante comunicaciones
escritas; en la participación y fortalecimiento de las propias organizaciones de centros de
padres; en el apoyo diario en elquehacer escolar de los hijos e hijas y, de un modo muy nítido, en
las reuniones de padres y apoderados por curso, dirigidas por el profesor o profesora jefe.
El manual que aquí presentamos es un aporte precisamente respecto de esta última instancia. A
través de él buscamos orientar la realización de mejores reuniones de apoderados, entregando una
metodología amplia y orientaciones prácticasespecíficas sobre un conjunto de temas que, sin ser
excluyentes, aparecen entre las principales preocupaciones tanto de los padres, madres y apoderados
como de las escuelas, respecto del proceso educativo de sus alumnos.
Este manual se elaboró inicialmente en el ámbito de un trabajo con las escuelas municipales de
Conchalí -a partir de materiales para profesores jefe que ya existían y que habíandemostrado ser
útiles- y de la identificación de buenas prácticas entre profesores de esa misma comuna. Entre
los años 2007 y 2008, la primera versión de este manual fue utilizado por muchos profesores en
distintas escuelas del país. Tras ese proceso y a partir de sus sugerencias y de nuestras observaciones,
hemos realizado esta segunda versión.
Esperamos confiados que este manual sea unaherramienta que efectivamente estimule el fortalecimiento
de la relación familia-escuela y ayude en este tremendo desafío que nos compromete
a todos: una educación de buena calidad para los niños y niñas de Chile.
Gary Stahl
Representante de UNICEF para Chile
6 Índice
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Introducción 8
Capítulo I 12
La importancia de construir una alianza familia-escuela..................... 13
Capítulo II 20...
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