manual de un colegio

COLEGIO COLSUBSIDIO NORTE

MANUAL DE CONVIVENCIA
Versión 7

Bogotá, D.C. 2015

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN
Sentido del Manual de Convivencia
CAPÍTULO 1
1.

GOBIERNO ESCOLAR

1.1

ÓRGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR

1.2

OTROS ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN

CAPÍTULO 2
2.

DERECHOS Y DEBERES DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

2.1

DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES2.2

DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

2.3

EGRESADOS

2.3.1

Derechos de los egresados

2.3.2

Deberes de los egresados

2.4

DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

2.5

DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

2.6

DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES

2.7

DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

2.8

DERECHOS DE DIRECTIVOS Y DOCENTES

2.9

DEBERES DE DIRECTIVOSY DOCENTES

CAPÍTULO 3
3.

ACUERDOS DE CONVIVENCIA

3.1

CONDUCTO REGULAR

3.2

INSTANCIAS DE DIÁLOGO Y CONCILIACIÓN

3.3

PROCEDIMIENTO FORMATIVO

3.4

DEBIDO PROCESO

3.5

SANCIONES

2

CAPÍTULO 4
4.

FALTAS

4.1

FALTAS LEVES

4.2

SANCIONES PARA FALTAS LEVES

4.3

FALTAS GRAVES

4.4

SANCIONES PARA FALTAS GRAVES

4.5

FALTAS MUY GRAVES4.6

SANCIONES PARA FALTAS MUY GRAVES

4.7

ETAPAS DEL DEBIDO PROCESO

4.8

PROCEDIMIENTO PARA ATENCIÓN DE REQUERIMIENTOS DE LA COMUNIDAD

4.9

CRITERIOS DE CONTINUIDAD Y REQUISITOS DE PERMANENCIA

4.10

REINTEGRO

CAPITULO 5
5.

SISTEMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

5.1

PRINCIPIOS DEL SISTEMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

5.2

RUTA DE ATENCIÓN INTEGRAL PARALA CONVIVENCIA ESCOLAR

CAPÍTULO 6
6.

ESTÍMULOS

6.1

ESTÍMULOS PARA ESTUDIANTES

6.2

ESTÍMULOS PARA DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS

CAPÍTULO 7
7.

SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES

7.1

OBJETIVOS GENERALES

7.2

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

7.3

ESCALA DE VALORACIÓN:

7.4

MATRIZ GENERAL DE EVALUACIÓN

7.5

COMISIONES DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN7.6

CRITERIOS DE PROMOCIÓN

3

7.7

PROCESO PARA ATENDER RECLAMACIONES SOBRE EVALUACIÓN

7.8

PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN Y HETEROEVALUACIÓN

7.9

ESTRATEGIAS DE APOYO

7.10

ACTIVIDADES DE SUPERACIÓN

7.11
MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL SISTEMA
INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES.
7.12

ACCIONES PARA GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTODE LOS PROCESOS EVALUATIVOS.

CAPÍTULO 8
8.

ENTORNO ESCOLAR

8.1

PLAN ESCOLAR DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS

8.2

PRESENTACIÓN PERSONAL

8.3

ESPACIOS INSTITUCIONALES

8.3.1

Biblioteca

8.3.2

Sala de Informática

8.3.3

Laboratorios

8.3.4

Servicio de comedor

8.4

SERVICIOS INSTITUCIONALES

8.4.1

Seguro Escolar

8.4.2

Servicios de Bienestar8.4.3

Orientación Escolar

8.4.4

Enfermería

8.4.5

Transporte Escolar

8.4.6

Horario Escolar

CAPÍTULO 9
9.

GENERALIDADES

9.1

SALIDAS PEDAGÓGICAS

9.2

PISCINA

9.3

COSTOS DEL SERVICIO EDUCATIVO

4

9.4

MATRÍCULA

9.5

CANCELACIÓN DE MATRÍCULA

CAPÍTULO 10
10.

GLOSARIO, COMPROMISO Y CONTROL DE CAMBIOS

10.1

GLOSARIO

10.2COMPROMISO

10.3

CONTROL DE CAMBIOS

5

INTRODUCCIÓN
Sentido del Manual de Convivencia

El presente Manual de Convivencia hace parte del Proyecto Educativo Institucional, P.E.I. Está en
consonancia con la Legislación Educativa Vigente en Colombia y en el Distrito Capital, con la filosofía,
los fundamentos y principios de la Caja Colombiana de Subsidio Familiar Colsubsidio y enconsecuencia
con el Proyecto Educativo Colsubsidio PEC
El Manual de Convivencia se concibe como el conjunto de principios, normas, derechos, deberes,
procedimientos, acuerdos y demás aspectos que regulan y hacen posible la sana convivencia de los
miembros de nuestra Institución. Tiene como objetivo contribuir en la consolidación de la propuesta
pedagógica integral que favorece el desarrollo de las...