Manual Del Profesor

Páginas: 5 (1057 palabras) Publicado: 27 de noviembre de 2012
Formato para el registro y observaciones de la práctica docente, donde se concentra el saber y saber hacer.
Nota: La valoración de la práctica docente se enmarca en la selección de una clase con una duración aproximada de 60 min.
PLANEACION | OBS. | GESTION DEL AMBIENTE DE CLASE | OBS. | GESTIÓN CURRICULAR | OBS. | GESTIÓN DIDÁCTICA | OBS. | EVALUACIÓN | OBS. |
a)Selección de contenidos || a)Relaciones interpersonales | | a)conocimiento de las asignaturas | | a)Presentación curricular | | a)Autovaloración | |
| | | | | | b)Atención diferenciada | | | |
| | | | | | c)Organización del grupo | | | |
b)selección del propósito | | b)manejo de grupo | | b)Relaciones entre asignaturas | | d)Relación de aprendizaje alumno-alumno. | | b)Valoración entrealumnos | |
| | | | | | e)Recursos didácticos | | | |
| | | | | | f)Recursos espaciales | | | |
c)Diseño de estrategias didácticas | | | | c)Conexión asignaturas-contextos | | g)Manejo del tiempo | | c)Valoración del docente | |
| | | | | | h)Indicaciones | | | |
| | | | | | i)Explicaciones | | | |
d)Selección de mecanismos de evaluación || | | | | j)Preguntas | | d)Retroalimentación de saberes | |
| | | | | | k)Actividades dirigidas | | | |
| | | | | | l)Actividades no dirigidas | | | |

ORIENTACIONES PARA EL REGISTRO DE CLASE

VIDEOGRABACIÓN DE CLASE | RECURSOS * Cámara de video * Casete con duración de dos horas * Cable alimentador de corriente * Pila cargado al máximo. | VENTAJAS *Es posible ver la misma muestra de comportamiento en diversas ocasiones, permitiendo describir las conductas con detalle. * Se puede observar por varias personas y trabajar de manera colaborativa. | DESVENTAJAS * Las conductas de los maestros y alumnos pueden sufrir algunas modificaciones temporales ante la presencia de la cámara. Se puede llegar a preparar una lección especial para el díaen que se efectuará la videograbación, provocando que ésta no sea representativa de su práctica normal. | PROCEDIMIENTO * Colocar la videograbadora en la parte posterior y a un costado del salón de clases, procurando evitar contraluz. Conectar la cámara a un alimentador. * Utilizar velocidad SP (reproducción estándar) para mejor calidad en audio y video. * Zoom abierto, para abarcar lomáximo posible el espacio del salón de clases. * Evitar cambiar pilas o casete * Registrar toda la clase sin cortes. * Asegurarse de que el video sea de buena calidad, de los contario se sugiere no hacer valoración. |

AUDIO GRABACIÓN DE CLASE | VENTAJAS * Opción para evitar resistencia a los alumnos a ser video grabados. * Sirve para complementar los actos de habla que se pierden enla videograbación. | DESVENTAJAS * Se pierde valoración de algunos elementos de comunicación no verbal. * No es clara la identificación de los hablantes. | RECURSOS * 1 grabadora * Casete de audio (2 de 60 min. Cada uno) * Baterías | PROCEDIMIENTO * Asegurarse de que funciona el equipo * Colocar la grabadora en un lugar donde no se distraiga la atención del grupo. Si es posible dosgrabadoras. * Si trabajan en equipo ahí colocarlas. * Asegurarse de que la grabadora continúe funcionando o cambie casete * Asegurarse de que el audio sea de buena calidad. De lo contrario no hacer valoración. |
AUTORREGISTRO DE CLASE | VENTAJAS * Posibilita la reflexión sobre la propia práctica, en el momento en que lo esta realizando * Permite congelar la situación y funciona comoespejo. * Permite identificar eventuales transformaciones, revisar las ideas que el maestro y alumnos tienen sobre la enseñanza sobre el ser profesor y la clase. | DESVENTAJAS * El docente no cuenta con algún medio tecnológico que lo apoye durante su registro de clase * Tiene que impartir clase y tomar nota de los aspectos importantes * Algunos acontecimientos quedarán en el olvido. |...
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