Manual para el desarrollo y capacitación d e guías de aves

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MANUAL PARA EL DESARROLLO Y CAPACITACIÓN DE

GUÍAS DE AVES

Por Barbara MacKinnon H. Publicado por Amigos de Sian Ka'an A.C. 2004

Agradecimientos
Queremos agradecer a las siguientes organizaciones e individuos que contribuyeron con este manual.

Organizaciones
Amigos de Sian Ka’an A.C. (AMIGOS).

Canadian International Development Agency

Agence canadienne de développementinternational

Autora
Barbara MacKinnon H., Coordinadora, Programa, Conservación de las Aves en la Península de Yucatán (CAPY), Amigos de Sian Ka’an, A.C.

Colaboradores
Dave Gibson, Learning Associates, Canada. Paul Wood, Director,T'sil Reserva Natural, Q. Roo, Mèxico. Héctor Gómez de Silva, Ornitólogo, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), D.F., México.

Editor
Dave Gibson, LearningAssociates, Canada.

Directora del Proyecto
Mara Kerry, Nature Canada.

Traductor
Eduardo Galicia, Coordinador, Programa Costero, Pronatura Península de Yucatán A.C.

Revisores y Asesores
Gonzalo Merediz Alonso, Coordinador de Proyectos, Amigos de Sian Ka’an A.C. Héctor Gómez de Silva, Ornitólogo, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), D.F., México

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MANUAL PARA EL DESARROLLOY CAPACITACIÓN DE GUÍAS DE AVES

Tabla de Contenidos
Parte 1: Introducción . . . . . . . . . .7
Exposición de razones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Enfoque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Audiencias para este Manual . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Cómo utilizar este Manual . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

g

Para Trabajar conAdultos Rurales como Aprendices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 Para Lidiar con Personas Competitivas . . . . . .17 Retrasos e Inasistencias . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 Políticas para Pueblos Pequeños . . . . . . . . . . .18 Preparando un Cuarto para Participación . . . .18

Parte 2: La Organización de un Taller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Resumen deResponsabilidades de un Coordinador de Taller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Resumen de Responsabilidades de un Coordinador de Campo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Resumen de Responsabilidades de un Instructor .10 Establecer la Necesidad por un Taller . . . . . . . . .10 Comenzar el Taller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 Hacer Contacto: La Comunidad como Asociada . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 Logística . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 Reclutamiento de Instructores . . . . . . . . . . . . . .13 Reclutamiento y Selección de Participantes . . . . .13 Criterios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 Promoción del Taller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 Cómo EstablecerMetas y Objetivos del Taller . .14 El Horario del Taller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 Consejos para el Instructor . . . . . . . . . . . . . . . . .16

Materiales Básicos y Equipo . . . . . . . . . . . . . . . . .18 Materiales de Aprendizaje y Materiales Efímeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 Apoyos Visuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .18 Apoyos Audibles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 Binoculares,Telescopios, Guías de Campo y Mochilas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 Organizar una Observación de Aves . . . . . . . . . .21 Planeación y Selección de Ruta . . . . . . . . . . . .21 Dirigiendo la Observación . . . . . . . . . . . . . . .22 Evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .24 Indicadores de Éxito del Taller . . . . . . . . . . . . .24 Evaluación para el Instructor . . . . . . . . . . . . . .25 Indicadores de Éxito para el Instructor . . . . . .26 Evaluación para el Participante . . . . . . . . . . . .26 Indicadores de Éxito para los Participantes . . .28 Informes a Donadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 Certificación, Diplomas y...
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