Manual y notas de resiudencia

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MANUAL Y NOTAS
RESIDENCIA DE OBRA.

INDICE GENERAL

ANTECEDENTES

1. - OBJETIVO
2. – AREAS QUE SE PROPONE, INTEGRAN EL CONCEPTO DE LA OBRA.
3. - RESPONSABILIDADES DEL RESIDDENTE.
4. - ESTÍMULOS.
5. - MEDIOS PARA EL ALCANCE DE LOS OBJETIVOS.
6. - GOBIERNO DE LA OBRA.
7. - ESQUEMA DE ORGANIGRAMA.
8. - ACTIVIDADES PRELIMINARES.
9. - ACTIVIDADES DURANTE ELPERIÒDO DE OBRA.
10. - EVALUACIÓN.
11. - CONCLUSIONES.
12. - FINIQUITO DE LA OBRA.
13. - ENTREGA Y RECEPCIÓN DE LA OBRA.
14. - LIQUIDACIÓN DE LA OBRA.
15. - ARCHIVO.

ANTECEDENTES
Una de las carencias que se han tenido invariablemente y que puede definirse como urgente de atención, para la Industria de la Construcción y por consecuencia para el medio en el desarrollo desus integrantes, consiste en subsanar la ausencia de práctica en campo (en obra) en el proceso de la formación integral del Profesional de la construcción (Ingeniero Civil Arquitectos o Profesionistas afines); quienes de forma tradicional y al paso del tiempo de generaciones, han resentido a ausencia de una formación y capacitación adecuada teórica-practica, tal es el caso de los estudiantes dela licenciatura de Ingeniería Civil, preparación, que le permita desempeñarse profesionalmente como residentes de obra, al integrarse al mercado de trabajo, como Ingeniero Civil o Constructor.

Tradicionalmente el Ingeniero Constructor (Civil), sea cual fuere la actividad en la que se desempeñe dentro del ámbito del ejercicio profesional, puede disponer en muchos de los rubros en el área desu competencia, con una capacitación teórica de primer nivel, más en el aspecto operativo en el campo, su desconocimiento es casi total.

Partiendo de la detección de esta carencia se presenta esta alternativa, tratando de cumplir con este cometido, procurando cubrir las deficiencias que este olvido generacional ha propiciado, este trabajo se considera encaminado a cumplir con elrequerimiento de la Asignatura denominada como “RESIDENCIA DE OBRAS URBANAS”, cuya intención va direccionada en especial al prosceso y desarrollo de los alumnos, a incluirse en prosceso constructivo de la edificación en las zonas urbanas que de cualquier tipo se demandan, considerando que son las que más; esto, no es privativo para que otros centros urbanos con menos habitantes, poblaciones consideradasque por nivel poblacional no requieran de atención, pues tienen necesidades similares y al igual que las que sirven de fundamento a lo expresado “para los grandes centros urbanos y/o ciudades”, pues el volumen de obras mayormente se centra en las ciudades de mayor desarrollo y por ende adquieren importancia debido a la cantidad de habitantes que los componen su hábitat, las poblaciones menoresmerecen el mismo tratamiento.

Es claro que las necesidades se presentan con mayor grado en los centros urbanos más densamente poblados, la demandas se transforman en prioritarias para vivienda y servicios que les permitan el desarrollo armónico de sus integrantes, virtud a su crecimiento en todos los aspectos así como el entorno y la infraestructura que lo propicien

El proponereste curso denominado y planteado como Curso Teórico Práctico, en el que el alumno asista a una obra en prosceso de construcción, con obligatoriedad durante el curso lectivo, conlleva la responsabilidad de corregir la omisión que se tenía.

Con el fin de contar con un documento básico, que determine las condiciones y directrices elementales que debe conocer cualquier Ingeniero ó Técnico dela Industria de la Construcción, pudiendo desarrollar a cabalidad los diferentes roles y actividades que enmarcan el quehacer dentro de construcción en su proceso y desarrollo, al ser integrados como RESIDENTE DE OBRA.

Intencionalmente debemos procurar la formación de Profesionales capaces de desempeñarse en cualquier tipo de obra urbana, dada la variedad de estas en los grupos urbanos...
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