Manuel Matos Moquete

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)

MAESTRIA DE LEGISLACION DE TIERRAS
(DERECHO INMOBILIARIO)
Asignatura
INVESTIGACION CIENTIFICA
TEMA:
METODO CIENTIFICO
FACILITADOR
MIRIAN MENA
SUSTENTANTES
Matrícula No.
LICDO. ONRY EZEQUIEL ROJAS MENDEZ1-12-3955


23/11/2012

METODO CIENTIFICO

El método científico es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Se suele dividir en una serie de fases: observación, elaboración de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y enunciado de leyes y teorías. Sus principales impulsoresfueron Francis Bacon y Galileo Galilei..
Las etapas se pueden dividir en once etapas principales y tres ingredientes de apoyo o extra. Las etapas principales se agrupan en secciones o partes según los objetivos que deben alcanzarse en cada una de ellas. Aún así, aunque las etapas se listen en un orden típico, el método no está limitado a un orden determinado o fijo, en realidad permiten serrealizadas en distinto orden y de manera flexible. Es decir, en la práctica, al hacer uso de las etapas habrá vueltas hacia atrás, saltos, comienzos falsos, ciclos, subproblemas y otras divergencias al seguimiento lineal presentado en función de la complejidad del problema que se trate.
El método científico es el método maestro de todos los métodos.
Etapas principales
Sección 1: Observación
Etapa1: Observación curiosa
Etapa 2: ¿Existe algún problema?
Etapa 3: Objetivos y planificación
Etapa 4: Búsqueda, exploración y recopilación de pruebas
Sección 2: Inducción o generalización

Etapa 5: Generación creativa y alternativas lógicas
Etapa 6: Evaluación de las pruebas
Sección 3: Hipótesis: Se realiza la predicción de resultados de nuevas observaciones (se evita caer en la falacia delfrancotirador)
Etapa 7: Realización de hipótesis, conjeturas y suposiciones
Sección 4: Prueba de hipótesis por experimentación
Etapa 8: Experimentación, prueba y cuestionamiento de las hipótesis
Sección 5: Análisis y conclusiones
Etapa 9: Realización de conclusiones
Etapa 10: Prórroga o dilación de afirmaciones o juicios de valor
Sección 6: Tesis o teoría científica
Etapa 11: Desarrollo dela teoría y envío a revisión por pares
Ingredientes de apoyo:
Etapa 12: Métodos creativos, lógicos y no lógicos y técnicos
Etapa 13: Objetivos del método científico
Etapa 14: Aptitudes y habilidades cognitivas

Etapa 1: Observación curiosa
La observación curiosa es el comienzo del proceso inductivo. El descubrimiento de nuevos problemas, ideas, teorías, decisiones necesarias yprevención de problemas normalmente comienzan con la observación curiosa de nuestros sentidos. Los instrumentos y las herramientas pueden usarse para extender nuestros sentidos. Se debe usar la propia percepción y proyección visual. Usar el razonamiento, la imaginación y la introspección. Estar en un buen estado de ánimo, motivado y sensible a lo que te rodea puede ayudar.
El planteamiento de un problemaNo existe una respuesta para el origen particular de los problemas. Los orígenes más frecuentes son:
* Cosas que se perciben como capaces de cubrir necesidades, o cosas que te irritan o te dejan perplejo.
* Brainstorming - Se puede realizar una tormenta de ideas para encontrar problemas o campos de investigación.
* Interés específico o experiencia previa - Se decide investigar unresultado sorprendente, una opinión o prejuicio propio o de otro determinado, un interés de conocimiento, una oportunidad, una controversia, observación, una reflexión, una pista o una combinación de otros factores.
* Problema asignado o sugerido - Es un problema específico en cualquier campo a resolve

Etapa 2: ¿Existe algún problema?
Una vez se encuentra el problema, es necesario...