mapa conceptual de la ley general

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Ley General de Educacin Captulo I Artculo 2 Artculo 1 La educacin que imparten el Estado Federacin, entidades federativas y municipios, y los particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios es de observancia general en toda la Repblica y contiene disposiciones de orden pblico e inters social. Todo individuo tiene derecho a recibireducacin de calidad Las causas principales es que se cuenta con el personal de apoyo, que es personal capacitado para tratar con nios con N.E.E y adems de eso se atiende a nios con rezago escolar y los maestros nos preocupamos por documentarnos para sacar a todos los nios adelante no solo a los que tienen necesidades educativas especiales. Los referentes de la realidad educativa son que en nuestrainstitucin estamos convencidos de que todos los individuos sea cual sea sus creencias, clase social, o nios con necesidades educativas especiales etc. Tienen el derecho a recibir con igualdad la calidad educativa, ya que se cuenta con nios nos N.E.E. ,se les da apoyo, se les adecuan las actividades todo el tiempo sin descuidar a todos los alumnos con los que se cuenta en el aula, para los maestrostodos son iguales Las causas principales son que en la institucin estamos convencidos de que se realiza un buen trabajo dentro de la SEP y sabemos que siguiendo las indicaciones que nos dan o cambios que realizan podemos garantizar en nuestra escuela la calidad educativa Algunas de las propuestas para conservar el trabajo hecho en la institucin es hacer cada quien lo que nos corresponda, apegarnos alas indicacin que nos da secretaria, siempre y cuando estemos convencidos de que la manera de trabajar es la que garantizara la calidad educativa en nuestras escuelas, para dar educacin de calidad a nuestros alumnos Uno de los referentes de la realidad educativa considero que es que la institucin en donde laboro se apega a los lineamientos de secretaria, actualmente realizando los consejostcnicos, modificando la forma de planear con los nuevos libros de desafos matemticos y dejando atrs los proyectos para 1. Y 2do. Grado, se trabaja respetando los rasgos de la normalidad mnima planteados por la secretaria de educacin Algunas de las propuestas que puedo hacer para lograr que siempre todos los individuos tengan derecho a la calidad educativa es que se capacite a los maestros, que se lesden cursos de igualdad de genero, asistir a cursos para aprender un poco de como tratar a las personas con diferentes necesidades educativas y cursos de actualizacin para conocer lo nuevo de la enseanza Es obligacin de los mexicanos hacer que sus hijas, hijos o pupilos menores de edad cursen educacin bsica y media superior El Estado est obligado a prestar servicios educativos de calidad para quetoda la poblacin pueda cursar la educacin preescolar, la primaria, la secundaria y la media superior. . Artculo 4 Artculo 3 Considero que los padres de familia estn muy comprometidos con la educacin de sus hijos, son cooperadores y responsables pero como todo hay algunos que no se comprometen con la educacin de sus hijos, algunas veces no los mandan a la escuela sin que haya alguna raznimportante y es donde los maestros tenemos que ver por nuestros alumnos y motivar tanto a los alumnos como a los padres de familia para que no falten. Uno de los referentes de la realidad educativa considero que es que los maestros que laboramos dentro del plantel estamos capacitados para ensear y que el estado es quien capacita y renumera a los maestros, siempre prestando atencin de que no falte ningnmaestro en nuestra escuela Las causas principales son que los maestros estamos en constante capacitacin y actualmente estamos realizando una especialidad en primaria los que somos de prees colar y es el estado quien nos esta dando esta oportunidad para garantizar la calidad educativa Las causas principales son que en la institucin estamos convencidos de que se realiza un buen trabajo dentro de...