Mapa conceptual de la memoria ram

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1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

MODULO DE FORMACION: Mantenimiento preventivo y predictivo del hardware.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Mantenimiento preventivo y predictivo que garantice el funcionamiento de la CPU de escritorio y equipos portátiles.
DATOS GENERALES:
Fecha de entrega: 04/04/2011 Fecha de recibido:13/04/2011 Días semana:(L-MI-V-11-13)
Centro de formación:Agroindustrial del Meta
Nombre del estudiante en formación:________________________
Docente: Ing. Denis Rojas P.
Actividad de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación (EAE):
Identificar y describir las principales características de la memoria RAM.
CRITERIOS DE EVALUACION:
* Conoce las principales características relacionadas con la memoria RAM
* Describe el funcionamiento de la memoria RAM
*Describe el tipo de ranura encontrado en la Board.
* Distingue los distintos tipos de memorias.

DURACION: 25 horas
INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO
Estudiante en formación:
-Diligencie con letra clara la portada y la presente guía de E.A.E.
2. INTRODUCCION

Mediante el desarrollo y estudio de esta guía el estudiante obtendrá conocimientos básicos sobre las partes yfuncionamiento de la memoria RAM. Para el desarrollo de esta guía utilice los datos en Internet, libros o consulte con personal que maneje conocimientos relacionados con la PC.

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
3.1 CONCIENCIACION
REFLEXION
* ¿Qué pre-conocimiento tiene de una memoria en el PC?
* ¿Alguna vez ha desensamblado una memoria RAM?
* Conoce la importancia y elfuncionamiento de la memoria RAM?

Aplicación Práctica:
* Consulte en Internet temas relacionados con las marcas, precios y nuevas tecnologías comerciales de memorias RAM hoy.

3.2 CONCEPTUALIZACION
Para el desarrollo de la siguiente guía consulte y anexe resúmenes, gráficos y otros que considere necesarios sobre:
1. Definición de memoria en un PC
2. Función de la memoria RAM en latarjeta madre.
3. Características principales en las memorias RAM
4. Tipos de memorias
5. Empresas desarrolladoras de memorias

3.3 CONTEXTUALIZACION
3.3.1. Visite distintos sitios virtuales donde se venda partes de computadores, realizando las siguientes consultas:
Precios y marcas de: Memorias RAM.
Con base a estas consultas realice cuadros comparativos de cada los preciosencontrados según sus marcas.
3.3.3. Descargue imágenes o videos donde muestren tres tipos de memorias.

4. EVALUACION
a. Auto evaluación.
Diseñe un cuadro conceptual con base en los temas consultados.

b. COE valuación.
Por grupo mediante foro. Cuestiónense lo aprendido.
5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS

* Videos referentes al tema
* Librosespecializados
* Ingenieros de sistemas, técnicos de ensamble, otros.
* Internet, otros.

BIBLIOGRAFIA
Material de consulta:

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
3.1 CONCIENCIACION
REFLEXION
* ¿Qué pre-conocimiento tiene de una memoria en el PC?

RTA/ La memoria de acceso aleatorio (random-access memory, cuyo acrónimo es RAM) es la memoria desde donde El procesador recibelas instrucciones y guarda los resultados.

* ¿Alguna vez ha desensamblado una memoria RAM?

RTA/ NO

* Conoce la importancia y el funcionamiento de la memoria RAM?

RTA/ SI

Aplicación Práctica:
* Consulte en Internet temas relacionados con las marcas, precios y nuevas tecnologías comerciales de memorias RAM hoy.

RTA/ La frase memoria RAM se utiliza frecuentemente parareferirse a los módulos de memoria que se usan en los computadores personales y servidores. En el sentido estricto, los módulos de memoria contienen un tipo, entre varios de memoria de acceso aleatorio, ya que las ROM, memorias Flash, caché (SRAM), los registros en procesadores y otras unidades de procesamiento también poseen la cualidad de presentar retardos de acceso iguales para cualquier...
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