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INTRODUCCION

Cuando el estudiante ingresa a la universidad, se considera que a través de su preparación pre-universitaria alcanzo el nivel de madurez adecuado, dado quedespués de doce años de trayectoria de instrucción escolar adquirió valores, actitudes, aptitudes y cierta preparación académica así como un grado emocional que le permitirá cumplir con responsabilidad las exigencias de la educación superior en elaprendizaje universitario. En la interacción docente-alumnos gestionan de manera conjunta la enseñanza y el aprendizaje desarrollan un proceso de participación guiada por actitudes y aptitudes sostenidas por valores de la universidad, otorgándole valoren la medida en que el aprendizaje resulta relevante para la consecución de sus objetivos y la obtención de reconocimiento por parte de sus compañeros.

OJETIVOS

* Realizar un análisis profundo para brindar a los estudiantes de la U elconocimiento de los valores como base fundamental para la estructuración de una institución educacional excelente.

* Identificarse con cada uno de los valores institucionales y ponerlos en práctica dentro y fuera de la U tanto estudiantes comopersonal de la universidad.

* Definir cada elemento que conforma los valores de la U la importancia del trabajo en equipo para el cumplimiento de todos los valores a través del análisis de los mismos en forma grupal.

1-POR CADA UNO DE LOSVALORES, DETALLE POR LO MENOS 2 EJEMPLOS DE LA APLICACIÓN DE LOS MISMOS:
* COMPROMISO AGRESIVO
1) El logro de culminar los estudios a corto plazo
2) Calificar como un excelente estudiante

* INNOVACION PERMANENTE
1) Ideas propiaspara mejorar la forma de trabajo
2) Pensamiento positivo al ejercer un nuevo cambio

* RESPETO Y PENSAMIENTO POSITIVO
1) Aceptar diversidad de ideología de las personas en nuestro entorno
2) Tener mente abierta a los cambios de [continua]

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(2012, 08). Mapa conceptual de valores. BuenasTareas.com. Recuperado 08, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Mapa-Conceptual-De-Valores/5063206.html

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