Mapa conceptual estrategia de la esnseñanza de las matemáticas
unA DIDACTICA PARA lograr EL APRENDIZAJE de lA operaciones basicas del algebra
en los alumnos de 2do. grado de la escuela secundaria tecnica No.170del estado de Jalisco
mapa conceptual del
planteamiento del problema
p r e s e n t a :
claudia jaen rello
tonala, jal., 09 de enero 2009
SUBTITULOS DEL CAPITULO DEL MARCO TEORICOLógica deductiva
ESTRUCTURALISTA
El problema de investigación
SOBRE
Formada por
VIA
PARA
en
CLASIFICAN
RESOLUCION DE PROBLEMAS
DIDACTICA DE LA ENSEÑANZA DEL ALGERBRA
deL
ELAPRENDIZAJE
CONSTRUCCION DE UNA DIDÁCTICA DE MATEMATICAS
con
OBJETO DE ESTUDIO
es
el
con
se
con
DESENVOLVERSE EN DIVERSIDAD CULTURAL
DESARROLLAR CALIDAD DE VIDA
paraCOMPETENCIAS PARA LA VIDA
APRENDIZAJE CONSTRUCTIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
COMO APRENDE EL ALUMNO
CONTENIDOS CONCEPTUALES Y PROCEDIMENTALES DEL ALGEBRA
PARA QUE APRENDE EL ALUMNO
COMPETENCIASMATEMATICAS
define
Programas de estudio Matemáticas. Educación básica. Secundaria. 2006.
Plan de Estudios 2006. Educación Básica. Secundaria.
QUE APRENDE EL ALUMNO
LA CURRICULA DEEDUCACION SECUNDARIA
DEFINE
Se
para la
ALGEBRA DEL 2DO. GRADO DE SECUNDARIA
su propósito
UNA DIDACTICA
¿Qué didáctica es óptima para lograr el aprendizaje de las operaciones básicas delalgebra en los alumnos de 2do. grado de la escuela secundaria técnica No. 170?
es
Conjunto de reglas
MECANISISTA
en
CLASIFICAN
Realidad cercana del alumnos
REALISTA
EMPIRISTAAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (AUSBEL)
CONSTRUCTIVISMO (BRUNER)
CONSTRUCTIVISMO SOCIAL (VIGOTSKY)
CONSTRUCTIVISMO (CESAR COLL)
DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS
TEORIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ESTILO DEENSEÑANZA
define
es
COMPRENSION
EVALUACION
EJECUCION
PLAN ACCION
su
PROCESO
se
TEORIA CONSTRUCTIVISMO COGNITIVA (PIAGET)
APARTADOS DEL SUBTITULO DE TEORÍAS DE...
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