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El registro etnográfico y sus textos sociales

Registrar procesos sociales de aprendizajes de conocimientos

¿Cómo puede verse eltexto social del aula y cómo puede hacerse su lectura desde la cotidianidad del aula?

es

¿Cómo puede verse el texto social del aula y cómo puede hacersesu lectura desde la cotidianidad del aula?

Registrar procesos sociales de aprendizajes de conocimientos

Como

El registro etnográfico y sus textossociales

en

Saberes que se viven a diario en un aula de clase

Saber promover intencionalmente la
interacción, integración, participación ytransformación social de lo que se está aprendiendo, en el marco de una propuesta conjunta de trabajo en clase y fuera de ella.

El marco de una serie decompetencias que la escuela a través del maestro y a su vez del currículum, le plantea alcanzar de manera exitosa a los alumnos.

Conocer como docentes las característicasgenerales que van asumiendo los razonamientos que evolutivamente expresan los niños y niñas como tendencias y referencias de su desarrollo humano.

SeExpresan a través de la oralidad, de las miradas, de los gestos, de las sonrisas y también en los desencuentros, los enojos y de los argumentos que surgen entodo intercambio social de ideas y de pensamientos.

Por lo tanto

Los textos sociales son elementos enriquecedores de la lectura que podemos hacer del aulay de nosotros mismos como sus actores comunitarios, porque estamos entendiendo al acto de leer como un asunto de interés común desde la comprensión de lo leído. [continua]

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(2011, 05). Mapa conceptual registro etnografico. BuenasTareas.com. Recuperado 05, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Mapa-Conceptual-Registro-Etnografico/2280650.html

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CHICAGO

"Mapa conceptual registro etnografico." BuenasTareas.com. 05, 2011. consultado el 05, 2011. http://www.buenastareas.com/ensayos/Mapa-Conceptual-Registro-Etnografico/2280650.html.