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AUTOGESTIÓN EDUCATIVA



ENSAYO

PRESENTA:
Lic. María Luisa


Maestría En Educación.
Clave: EDE503


Sonora a Junio del 2011

La Autogestión se entiende como el conjunto deprácticas sociales que se caracteriza por la naturaleza democrática de las tomas de decisión, que favorece la autonomía de un "colectivo", entonces tenemos que la autogestión educativa busca conocer el gradode cumplimiento de los objetivos y metas institucionales y la manera de administrar los recursos necesarios para llevarlos a cabo.
La autogestión educativa podemos definirla como Conjunto deprocesos, de toma de decisiones y ejecución de acciones que permiten a una institución educativa, llevar a cabo, por sí misma, las prácticas pedagógicas, su ejecución y evaluación.
Una característica de laevaluación institucional es que es esencialmente participativa ya que intervienen la mayor cantidad de actores institucionales posibles, unidos en la tarea de mirarse a sí mismos, de reflexionarcooperativamente, de diseñar y gestionar el propio proceso en forma colaborativa y de buscar entre todos, comprometidamente, las mejores vías para enfrentar los problemas detectados. Por lo tanto laautoevaluación es un proceso amplio en cual la institución educativa en su totalidad, se evalúa a si misma introspectivamente, con lealtad y objetividad, esto con el fin de avanzar en su gestióneducativa.
La autogestión se puede considerar que es un proceso continuo. El estudio y la actualización permanente permitirán manejar un mayor número de alternativas a valorar en la toma de decisiones, Sobrela base de lo expuesto, la institucionalidad en una sociedad democrática puede fácilmente llevar a efecto un proceso de autogestión. En el caso de las instituciones educativas, según Gerard Mendel(citado por Alanis, 2005) afirma que es factible abordar desde la práctica educativa el sentido del poder colectivo de los niños, jóvenes y profesores, así mismo, el ejercicio de decidir sobre los...
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